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[期刊论文] 作者：王溱,,
来源：招商周刊 年份：2005
赵燕在美国被国土安全局的人员殴打一案,最近经美国联邦法院陪审团裁决终于有了结果,遗憾的是,它没有像人们想象的那样,打人者不但没有被判10年入狱,甚至连罪都不用承担。在...
[期刊论文] 作者：涂光群,
来源：纵横 年份：2005
赵燕翼,当代中国著名作家,擅长写小说,童话,著作甚多。曾长期担任全国政协委员、甘肃省政协常委,甘肃省作协、文联领导职务。退休后仍笔耕不辍。1962年初秋,在《人民文学》当...
[期刊论文] 作者：严建平, 张贤芳,,
来源：天津市政法管理干部学院学报 年份：2005
本文论述了人权概念普遍性及人权的国际保护;并通过驻伊美军虐囚丑闻及赵燕事件,揭示了当今国际社会还存在着滥用暴力、践踏人权的令人担忧的情况;同时阐述了我国的人权发展...
[期刊论文] 作者：赵燕菁,
来源：瞭望新闻周刊 年份：2005
中国城市规划设计研究院副总规划师赵燕菁在这篇文章中,指出国家通过信用手段,贷款建设廉租房,供以...
[期刊论文] 作者：王军, 赵燕菁,,
来源：北京规划建设 年份：2005
赵燕菁:在美国确实出现过这种情况,建了新区,富人都出去了,结果导致了老城的衰退。但是,在城市高速发展时期,...
[期刊论文] 作者：王军, 赵燕菁,,
来源：北京规划建设 年份：2005
赵燕菁:不仅仅是重要,而且非常紧迫.因为机遇稍纵即逝。一直以来,规划界并没有从战略的高度来认识行政中心迁...
[期刊论文] 作者：陆祖良,赵燕,
来源：中国计量 年份：2005
参加会议的有各国代表29人,我国代表张钟华、赵燕、陆祖良参加了会议。会议由CCU主席英国里兹大学...
[期刊论文] 作者：陆祖良, 张钟华, 赵燕,,
来源：中国计量 年份：2005
第17届单位制咨询委员会(CCU)会议于6月29日至7月1日在BIPM所在地巴黎召开.参加会议的有各国代表29人,我国代表张钟华、赵燕、陆祖良参加了会议.会议由CCU主席英国里兹大学教...
[期刊论文] 作者：司景新,罗以澄,,
来源：新闻与传播评论 年份：2005
本文以"收养权官司"和"赵燕事件"这两则涉及中美民间冲突的传媒再现为例,探讨当今中国传媒对国族身份...
[期刊论文] 作者：赵大年,
来源：投资北京 年份：2005
秦灭赵、燕...
[期刊论文] 作者：徐丕洲,
来源：经济管理文摘 年份：2005
合纵乃为春秋战国时苏秦的一种策略主张，即以韩、赵、燕弱国为主，北联魏国、东结齐国、南联楚国，借以抵抗秦。而连横则为春秋战国时张仪极力推行的一种谋略主张，即东齐西秦合作，借...
[期刊论文] 作者：侯啸,
来源：瞭望新闻周刊 年份：2005
赵燕菁这位城市规划学者,以经济学视角,以大智大勇的手笔为中国改革进程开出了Editor...
[期刊论文] 作者：,
来源：商品与质量 年份：2005
今天来到我们演播室的中国焙烤食品工业协会糖果巧克力专业委员会的工程师赵燕萍，她曾参与了新的《巧克力和巧克力制品国家标准》的起草工作，赵工程师您好。 专家：你好。 ...
[期刊论文] 作者：,
来源：商品与质量 年份：2005
主持人:按理说,消费者买食品的时候比较好的办法就是看食品的标签,因为标签上的内容是您判断产品品质的第一依据,可是假冒伪劣产品往往在标签上标的是真的,做的原料却是名不...
[期刊论文] 作者：赵燕,
来源：天津市教科院学报 年份：2005
外语学习充满自我威胁因素,是个容易引起焦虑的特殊情境。我国中学生学英语时其焦虑状态存在,且焦虑程度较为严重。导致外语学习焦虑的原因包括内源性因素和外源性因素两方面...
[期刊论文] 作者：赵燕,
来源：当代经理人 年份：2005
“完全靠低成本意义上的劳动密集型‘中国制造’道路可能会毁掉我们的诸多产业”,专家如是警告。“中国设计”和“中国创造”的理念的推广和深化,在这个产业转折的关键时期,...
[学位论文] 作者：赵燕,,
来源： 年份：2005
降低产品成本是产品成本研究的焦点,通过分析产品在设计,制造,使用,维修和回收等生命周期各个环节的成本组成情况,修改设计方案或优化加工,装配等过程从而达到降低成本的目的...
[期刊论文] 作者：赵燕,,
来源：市场周刊(研究版) 年份：2005
会计管制和会计国际化程度受到政治、经济、法律、文化等环境的影响和制约.比较中荷会计管制特 点及国际化程度,可以为我国改善会计管制提供借鉴,加速我国的会计国际化进程。...
[学位论文] 作者：赵燕,,
来源： 年份：2005
本以文牙鲆胚胎为材料,研究了麦管直径、平衡温度、装卵个数等影响鱼类胚胎玻璃化冷冻保存的几个方面的内容。对牙鲆胚胎的玻璃化冷冻保存方法和条件进行了优化,特别对玻璃化...
[期刊论文] 作者：赵燕,
来源：现代中小学教育 年份：2005
化学学科教学的目的是培养学生的科学素养和学习能力,知识是能力的载体,而理论性知识是化学基础知识的精髓.为此深入地探讨了化学理论性知识的学习过程和课堂教学结构,期望能...
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