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[学位论文] 作者：赵晶,
来源：赵晶 年份：2023
作为国家首批特色小镇,赵堡镇太极文化源远流长,太极运动休闲属性使其在众多特色小镇中脱颖而出,成为该类小镇的一个典型研究案例。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国中医基础医学杂志 年份：2023
文章浅析赵瑞华教授从带脉论治胎动不安的思想。带脉是唯一一条横行经脉,带脉如同“吊床”一样总束诸脉,赵瑞华认为带脉失约,胎元不固是胎动不安的病机。...赵瑞华提出从带脉论治胎动不安的临证思想,以“扶带安胎”为原则,以补脾益肾为核心方法,自拟扶带安胎汤。...
[期刊论文] 作者：侯睿捷, 张永嘉, 赵婷玉, 孙文杰, 赵瑞华,
来源：上海中医药杂志 年份：2023
总结赵瑞华教授运用鸡内金-薏苡仁药对治疗妇人癥瘕的临床经验。认为妇人癥瘕以血瘀为基本病机，正气亏虚为致病之本，治疗以磨积消癥为宜，临证常配伍鸡内金-薏苡仁药对。...
[期刊论文] 作者：卢明春, 赵建博, 王冬,
来源：华中建筑 年份：2023
该文以朱锫、华黎、赵扬三位建筑师及其近期在云南的建筑作品为研究对象，结合他们的教育经历和身份角色，对其“在地性”创作实践的策略、路径方法、表达特征进行研究解析，以期为建筑学在地性研究探索提供更多的启示及思考...
[期刊论文] 作者：王成龙, 高政,
来源：思想政治课教学 年份：2023
习近平总书记关于“大思政课”的重要讲话对新时代中等职业学校思想政治理论课教学提出了新任务和新要求。在“大思政课”背景下研究中职思政课教学的现实困境与创新路径，具有鲜明的时代价值与现实意义。...社会发展形势、思政课课程性质、学生身心发展规律、协同育人规律都迫切要求中职思政课要在“大思政课”背景下改革创新。...调查发现，中职思政课教学面临着政策执行失真、师资结构性短缺、课程资源匮乏、教育主体责任不明等方面的困...
[期刊论文] 作者：年亚贤, 王政,
来源：学校党建与思想教育 年份：2023
课程思政改革是我国高等院校落实立德树人根本任务的新理念、新实践。...为坚守为党育人、为国育才的初心使命，切实提升课程思政育人实效，高校在课程思政建设过程中应围绕“大思政”教育体系，着力创新课程思政教师队伍建设机制、深度挖掘专业课程中的思政元素、构建科学规范的课程思政评价激励机制...
[期刊论文] 作者：赵菲,
来源：辽宁高职学报 年份：2023
在“大思政课”背景下，探索各门课程和思政课程同向同行、协同育人的有效实施具有十分重要的现实意义。...通过从顶层设计、思想观念、教学应用和实现路径四个方面分析了当前课程思政改革面临的困境，并从组织领导、转变认识、提升能力、联动机制四个方面提出了建议。...
[期刊论文] 作者：王喜满,丁锐,廖阔,吴琼,鲁畅,伍俊华,华正伟,
来源：沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份：2023
把高校思政课程与课程思政有机结合，是贯彻落实新时代思想政治教育方针的实际举措，也是深化高校教育教学改革的重要任务。思政课改革创新迫切需要把思政课程与课程思政结合起来，与日常教育管理贯通起来。...为此，本刊特开辟专栏，邀请部分专家、学者围绕“新时代高校思政课程与课程思政建设”问题进行笔谈。王喜满教授等围绕《红色文化资源融入高校思政课...
[期刊论文] 作者：吕优,
来源：文艺评论 年份：2023
电视剧《梦华录》在播出后备受关注，引发热议。基本故事结构根据关汉卿《赵盼儿风月救风尘》改编而来，其中主人公赵盼儿作为女性形象的代表，对原著人物形象既有继承又有改动。...赵盼儿形象的改写摆脱了原著对封建制度进行控诉的局限，发力点着重在女性觉醒与力量上。...相比原著简单的叙事模式，《梦华录》也对故事结构做了复杂化处理，四人组合的女性群象和双线故事线索的同时进行使剧情跌宕起伏，更加扣人心弦。从《梦华录》的成功可...
[期刊论文] 作者：叶悠悠, 熊俊, 洪恩四, 潘亚政, 赵江伟,
来源：中国中医药现代远程教育 年份：2023
实施课程思政是实现医学院校德医教育的有效途径，针灸学是中医学生需要掌握的一门专业课程，此文旨在探讨如何开展针灸学课程思政，将思政内容融入专业知识，实现知识传授与价值引领的有机结合，为培育出新时代的针灸人才提供方案...
[期刊论文] 作者：张莹, 高钰,
来源：产业与科技论坛 年份：2023
当前，构建“大思政课”一体化育人体系的任务艰巨，课程思政、行业思政与思政课程同向同行建设的协同育人合力尚未形成，本文针对当前课程思政、行业思政与思政课程建设之间存在着的一些问题，重点有思政课程为课程思政和行业思政所打基础不够...、引领作用未能充分体现，课程思政为思政课程提供专业动力不足、为行业思政所作前期准备不足，行业思政为思政课程提供企业资源不多、为课程思政所作深化巩固欠缺等问题，提出解决路径，主要...
[期刊论文] 作者：赵林林, 邹瑄, 董菁,
来源：公关世界 年份：2023
针对目前学校在实施“课程思政”过程中，存在个别教师欠缺思政意识、缺少课程思政改革的内生动力、缺乏对思政元素的系统挖掘、学校的协同育人体制机制还未完全形成等问题，本文提出学校教师“课程思政”育人的实施路径...：构建全员、全课程、全过程协同的教师“课程思政”育人能力模式，并针对实施路径提出所需要采取的措施。...
[期刊论文] 作者：周静,
来源：教育教学论坛 年份：2023
大思政背景下高校思想政治建设尤为重要，与高校教育教学活动密切相关的课程思政建设极为紧迫。...基于大思政和课程思政共同的育人目标，探讨大思政与课程思政的内涵和关系，从明确课程思政的制度诉求、优化课程思政的行动路径、完善课程思政的保障机制出发，提出课程思政建设路径。...推动高校课堂内外的思想政治建设，明确高校师生思想建设的方向，提高教师的课程思政建设水平，关注学生的思政课程体验，实现课程思政与思政课程的有机结...
[期刊论文] 作者：,
来源：北华大学学报(社会科学版) 年份：2023
扎根地方文化，扩展实践活动，将东北抗联精神有机融入高校思想政治教育，切实发挥东北抗联精神的教育引领作用，对于提升高校课程思政实践育人效能、落实立德树人根本任务具有重要意义。...高校需要全面挖掘思政元素，多维度拓展思政育人途径，充分调动校内外实践教学资源，切实提升课程思政...
[期刊论文] 作者：,
来源：学周刊 年份：2023
当今时代背景下，“思政课程”与“课程思政”融合势在必行。深入推进“思政课程”与“课程思政”协同育人是中职学校落实“立德树人”根本任务的重大举措。...文章通过论证“思政课程”与“课程思政”协同育人的必要性，根据中职学校“思政课程”与“课程思政”协同育人的现状，分析存在的问题和面临的挑战，并从学校、教师等方面探索“思政课程”与“课程思政”协同育人的路径...
[期刊论文] 作者：刘艳, 栾云镪,
来源：湖北理工学院学报(人文社会科学版 年份：2023
课程思政和思政课程是高校全面落实“立德树人”根本任务、提高大思政课育人效果的主渠道和主阵地。...党的十八大以来，习近平总书记十分关心思政课建设，多次就办好高校思政课提出了一系列重要论断，作出了大思政课要善用之的重要指示。...文章基于大思政课背景下课程思政与思政课程协同育人的逻辑关联与现实瓶颈，从育人观念、育人机制、育人资源、育人能力、育人方式五个方面探索高校课程思政与思政课程协同育人新样式，以期提高育人实...
[期刊论文] 作者：朱燕芝, 舒建发, 石宝龙,
来源：中学政治教学参考 年份：2023
思政课程和课程思政承担着人才培养的使命,都以立德树人为价值目标。在从思政课程到课程思政的发展历程中,思政教育的亲和力、针对性得到显著提升。...为了更好地满足新时代学生的需求和期待,既要深入探究思政教育规律,推动思政课程与课程思政同向同行,又要针对两者的同一性和差异性,结合重点任务和主攻方向,不断拓展从思政课程到课程思政的路径。...
[期刊论文] 作者：崔静静, 黄政阁,
来源：现代职业教育 年份：2023
实现立德树人这一根本任务的主要举措是课程思政的建设。高等数学是一门非常重要且是理工科必修的公共基础课程，是后续专业课程的数学根本。...通过深入分析和挖掘高等数学教学中的思政元素，建立了高等数学课堂挖掘和融入思政元素的方式，并阐述了作为教师能较好地开展高等数学思政教育的对策和要求，使学生的世界观、人生观、价值观在专业课程传授过程中潜滋暗长...
[期刊论文] 作者：刘丹,
来源：现代职业教育 年份：2023
“大思政课”理念着重强调了实施立德树人根本任务的重要性，这也是当前高校思政课教学改革的重要方向和目标。...在“大思政课”视角下高校开展思政课教学改革工作时，必须对现有教学方式和内容进行优化与完善，通过促进思政课教学改革来提升思政课教学效果。...基于此，简要概述“大思政课”理念下高校思政课教学改革的内涵和意义，结合当前高校思政课教学中存在的问题，提出“大思政课”理念下高校思政课教学改革路径，旨在为“大思政课...
[学位论文] 作者：肖泽惠,
来源：华东师范大学 年份：2023
清代《孟子》赵注研究是指清代学者对赵岐《孟子章句》的研究。...赵岐的《孟子章句》是汉代唯一流传至今且保存完整的《孟子》注本,保存了两汉章句体的注释体例,其在名物训诂和义理阐发方面对后世研究《孟子》有着深远的意义。...在复兴汉学、回归经典的时代呼吁下,清代《孟子》学开辟了考据的新路径,对《孟子》赵注的关注也随之增加,呈现出研究学者增多、研究内容广泛、研究角度多元化的新面貌。本文选取清代《孟子》赵注研究中最具...
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