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[期刊论文] 作者:谢江鸿, 来源:进展:教学与科研 年份:2019
目前,小学英语课堂评价中存在评价方式过于强调竞争性、评价方法费时低效且影响教学进程、评价手段过于物质化、评价语言缺乏时效性等问题。针对存在的上述问题,本文提出了相...
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