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[期刊论文] 作者：“语文主题学习”实验课题组,,
来源：人民教育 年份：2012
始于2006年的"语文主题学习"实验课题,至今已进入了第6年。为配合实验而编写的《语文主题学习丛书》也已在1800余所实验学校使用了5年。在前期实验基础上,今年已提出申请...
[期刊论文] 作者：陈明华,,
来源：语文建设 年份：2012
三十年的语文教育实践,我一直在寻找一个语文人的盎然生机和勃勃活力,一直在寻找一个语文人的思想眷注和内在安排。语文是什么?语文是思想的、精神的和文化的。语文教育...
[期刊论文] 作者：张翠兰,,
来源：语文学刊 年份：2012
语文课要突出语文自身的特点,上出并上足语文课自身的味道。语文课最基本的特征是以语言为核心,学语文就得多多去读,细细品味语言文字。品味语言是指对文章的用字用词、语句...
[期刊论文] 作者：王月红,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2012
【摘 要】在语文教学越来越提倡回归文本的今天，语文教学该如何教出语文味是令人深思的一个问题。在语文课上要让学生真正得到中国数千年文化积淀的滋养，让学生学会表达、学会运用，让语文课确实充满语文味。 ...【关键词】语文味 语文教学 感受 斟酌 程少堂先生正式提出“语文味”之后，“语文味”一直受到教育界的广泛关注。...所谓语文味，是指在语文教学过程中，在主张语文教学要返朴归真以臻美境的思想指导下，以共生互学...
[期刊论文] 作者：王荣生,,
来源：语文学习 年份：2012
语文课程内容是语文课程的支柱。语文课程内容是语文课程研究的关键。语文课程内容问题,尤其是其中的语文知识问题,是困扰语文课程与教学的老大难问题,也是语文课程改革...
[期刊论文] 作者：高梅,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2012
《语文课程标准》指出，努力建设开放而有活力的课程，拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力...，构建开放的语文课程。...这就要求我们必须“跳”出语文教材、“跳” 出语文课堂、“跳” 出语文学科来教语文。 一、“跳” 出语文教材 过去我们只管“教教材，考教材”，把教材看成“教...
[期刊论文] 作者：李咸龙,,
来源：课外语文 年份：2012
语文教学中要体现出语文学科工具性与人文性和谐统一的基本性质。本文从语文课的本质出发，分析了体现语文课的“语文味”的几个策略。...
[期刊论文] 作者：柯雪芬,,
来源：中学语文 年份：2012
当今语文课堂仍充斥着太多非语文的现象,致使语文教学一直徘徊在语文味缺失的境况中。究其原因,有方方面面。其一,高中语文的教与学,完全异化为机械化模式化操作,语文味在素...
[期刊论文] 作者：王荣生,李冲锋,,
来源：语文学习 年份：2012
语文课程论是关于语文课程的知识。语文课程论,涉及语文课程标准的编制、语文课程形态的建构、语文课程内容的研制、语文课程理解及课程实施等方面,其核心是关于语文学习、语...
[期刊论文] 作者：郭凤敏,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2012
【摘 要】要学习语文，首先得了解语文。了解语文的含义，了解语文的构成。...关于语文的含义，好多大家都作了说明，本文作者根据学生学习的实际，提出自己独到的看法，即“语，指语言，包括字词句；文，指用语言连缀组织起来的文章，一篇文章包括内容、思想情感、手法。...然后逐一论述语文的魅力，以激发学生学习母语的兴趣，激起学生的爱国热情。 ...
[期刊论文] 作者：郭家海,,
来源：中学语文 年份：2012
王荣生先生在《“语文学科知识”概论》（《语文学习》2011年第11期）中提出一个“称职的语文教师”的标准：...
[期刊论文] 作者：王俊,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2012
【摘 要】近几年江苏高考语文均分明显下降，特别是2011高考，语文考分处于历史低谷，是高考试卷偏难，中学生的语文素养弱化，还是语文教学出了偏差？我们要理性对待高考语文。 ...【关键词】高考语文 试题比较 理性思考 冷静思考，近几年江苏高考语文平均分明显下降，特别是2011高考，语文考分处于历史低谷，是高考试卷偏难，中学生的语文素养弱化，还是语文教学出了偏差...
[期刊论文] 作者：张珍玉,,
来源：语文学刊 年份：2012
语文教学重在培养学生的语文能力,这已成为大家的共识。可是,结合教学中的考试来看,语文考试中很多地方没有体现出培养语文能力,同样,语文能力培养上,对考试的改革也没有良好...
[期刊论文] 作者：陈明华,
来源：语文建设 年份：2012
三十年的语文教育实践，我一直在寻找一个语文人的盎然生机和勃勃活力，—直在寻找一个语文人的思想眷注和内在安排。 语文是什么?语文是思想的、精神的和文化的。语文教育是什么?...时下，语文教育赖以生存的东西有三样：一是权威，二是记忆，三是应考。语文教育沦落为一种技术、一种伎俩，麻木不仁，浑浑...
[期刊论文] 作者：李永妃,,
来源：语文建设 年份：2012
从教育学立场看,语文知识具有意义属性。语文知识内在地包含符号表征、逻辑形式和意义三部分。语文知识的符号表征指语文学科知识和语文技能或能力。语文知识的逻辑形式指逻...
[期刊论文] 作者：刘潇,,
来源：语文建设 年份：2012
8月4日,由教育部语文出版社主办、湖南省湘西州教育科学研究院协办的2012年全国初中语文(语文版)教学研讨会在湖南省湘西州吉首市举办。来自全国各地的语文教育专家、教研员...
[期刊论文] 作者：马红利,,
来源：语文天地 年份：2012
《普通高中语文课程标准》要求我们,要＂充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养＂。什么是语文素养？它是指以语文能力为核心的一种素养,是语文能力和语文知识、语言...
[期刊论文] 作者：吴慧平,,
来源：语文学刊 年份：2012
让师生徜徉于语文的世界,感悟语文的美妙,我们将其称为"诗意语文"。语文学习的主体是"我",语文学习的过程应是诗意的、智慧的和创造性的,总而言之,语文的学习应是诗意地建构...
[期刊论文] 作者：郭明元,
来源：语文教学之友 年份：2012
当今语文教学，许多语文课上得不像语文课，语文课程元素流失，教学中出现比较普遍的“泛语文化”、“非语文化”等问题, 语文本体特点变得越来越淡。...这引发语文教学研究者的学科焦虑，因而，时下“语文味”这个说法开始流行起来。那么，如何让“语文味”在语文教学中馨香四溢？在此，我结合语文教学现状，谈点浅显的看法。 ...一、加强学科素养的涵育 1.文本解读个性化 文本解读是进行有效语文教学设计及优化的前提和根本...
[期刊论文] 作者：朱则光,,
来源：中学语文教学 年份：2012
"用语文的方法教学语文"是特级教师黄厚江老师的观点,它从教学方法的角度规定了语文教学的特质。这节课,用语文的方法教学语文,首先体现在朗读的运用。朗读的重要性自不...
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