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[期刊论文] 作者：许莉娅,,
来源：中国德育 年份：2007
在社会学看来,研究生命教育需要特别关注下面几个概念。第一是尊重。一方面要尊重每一个人的品格,另一方面要思考我们的行为如何表现我们良好的品格,如何表达我们对他人...
[期刊论文] 作者：许莉娅,,
来源：浙江青年专修学院学报 年份：2007
在青少年生命教育被全社会积极关注、努力探索与联合推进的背景下,“3加1行动”模式构想为实际工作者提供了可操作性的依据。该模式以生态系统理论和社会支持网络理论为理论...
[期刊论文] 作者：许莉娅,,
来源：华东理工大学学报(社会科学版) 年份：2007
本文以定量研究为基本方法,对当前大学生寝室人际关系的基本状况作了描述性分析,并根据性别、年级、户籍(城乡)、独生与否等不同情况进行了双因素分析,以考察当代大学生宿舍...
[期刊论文] 作者：许莉娅,,
来源：中国青年政治学院学报 年份：2007
通过参与式观察、深度访谈等方法对北京市儿童福利院院内家庭养护模式进行的初步研究发现,福利院内家庭养护模式以人格发展理论、社会心理发展理论等为理论依据,能够回应儿童...
[期刊论文] 作者：许莉娅,,
来源：中国青年政治学院学报 年份：2007
社会工作的价值理念就是尊重生命。而学校社会工作者对青少年实施生命教育具有无可替代的优势,社会工作与生命教育在价值理念、方法技巧和操作空间等方面相契合。社会工作可...
[期刊论文] 作者：许莉娅,,
来源：湖北教育(教学版) 年份：2007
研究中小学生命教育，我们既要有诗意的理论构想又要有科技理性的研究框架。如何把两者整合在一起，需要艺术和智慧。对此，我认为，社会学的许多东西都是值得借鉴的。...
[期刊论文] 作者：许莉娅,
来源：浙江青年专修学院学报 年份：2007
在青少年生命教育被全社会积极关注、努力探索与联合推进的背景下,"3加1行动"模式构想为实际工作者提供了可操作性的依据.该模式以生态系统理论和社会支持网络理论为理论支持...
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