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[期刊论文] 作者：陈宏哲 袁国超,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2021
陈宏哲，袁国超，安徽省凤台县第一中学教师。 统编高中语文选择性必修上册第二单元属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。...
[期刊论文] 作者：袁国超,
来源：江苏教育研究 年份：2021
摘要：育人价值是学科教学的根本价值。学科育人价值的开发是以挖掘知识背后的学科思想、思维方式和德性意义为价值追求的深度教学。创设思维认知情境、情感体验情境、活动实践情境是学科育人价值转化的具体路径。 关键词：学科教学;育人价值;深度教学;情境创设......
[期刊论文] 作者：袁国超,
来源：读写月报（语文教育版） 年份：2021
“语言建构与运用，是指学生在丰富的语言实践中，通过主动地积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。”[1]语言建构与运用是语文学习的基础，也是语文核心素养的......
[期刊论文] 作者：陈宏哲,袁国超,
来源：语文教学与研究 年份：2021
统编高中语文选择性必修上册第二单元属于“中华传统文化经典研习”学习任务群。本任务群的教学设计应贯穿“悟先贤哲思,明立身处世”的人文主题,基于课程标准确定单元目标,...
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