搜索筛选:
搜索耗时1.9586秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 21 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：袁国超,,
来源：教育实践与研究(B) 年份：2016
问题探究式阅读教学是建立在问题式学习方式基础上的一种阅读教学模式。它以创设问题为情境,以探究问题为核心,以自主探究和合作探究为主要教学方式,展开教学过程,培养学生的...
[期刊论文] 作者：袁国超,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2016
语文教学与生命教育的关系极为密切。语文教学的目的,不仅是帮助学生获得语文知识,提高阅读能力和语文素养,还应该是拓展和提升学生的生命境界。生命教育,是语文教学的应有之...
[期刊论文] 作者：袁国超,,
来源：中学语文 年份：2016
众所周知,李密是在对朝廷的征召"辞不赴命""诏书切峻"的情况下写作《陈情表》的。不难想象,"辞不赴命"已经引起了晋武帝的怀疑和震怒:你蜀汉旧臣李密是不是怀念旧主、抗...
[期刊论文] 作者：袁国超,,
来源：中学语文 年份：2016
探究式阅读教学是建立在探究式学习方式基础上的一种阅读教学模式。它以设计问题为起点,以创造问题情境为基础,以探究问题为核心,以自主探究和合作探究为主要教学方式,实施教...
[期刊论文] 作者：袁国超,,
来源：语文教学之友 年份：2016
在探究式阅读教学中，问题引领着教学环节的展开，影响着教学的生成和效果。问题的设计是探究式阅读教学的重要环节和核心要素。...
[期刊论文] 作者：袁国超,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2016
汉代辞赋大家扬雄说：“言，心声也。”任何文本都是发自作者心灵深处的声音，都是作者心理世界对社会人生的观照，都是作者创作心理、心态的形象展示。所以，只有把握了作家的创作心理、心态，才能正确地解读文本。解读文本的过程从某种程度上说就是破译作者心灵密码，探究作......
[期刊论文] 作者：袁国超,
来源：现代教学 年份：2016
社会的发展和人类的进步离不开创新,也少不了变革。因此,发现和提出一个问题远比解释或解决一个问题更具有现实而又深远的意义。转变课堂提问,变学生被动的答问为主动的提问,...
[期刊论文] 作者：袁国超,,
来源：现代教学 年份：2016
语文教学与生命教育的关系极为密切。语文教学的目的，不能仅仅是帮助学生获得语文知识，提高阅读能力和语文素养，还应该是拓展和提升学生的生命境界。中学语文教学中的生命教育主......
[期刊论文] 作者：袁国超,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2016
何谓“高效课堂”？顾名思义，高效课堂就是高效益、高效率的课堂。换言之，就是教学效率、效益、效果达到最大化与最优化的课堂。笔者认为，高效课堂应该具备五大特征：教学目标定位恰当、教学内容优化组合、教学过程科学合理、教学方法灵活多样、教学主体深度参与。下面......
[期刊论文] 作者：袁国超,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2016
美国哲学家、美学家苏珊·朗格说：“文本是作家按照自己对生活的体验和感受而创造出来的一种历史和人生经验。一切文本无不是人的生命体验的形式化、符号化。”苏珊·朗格的话告诉我们，一个文本就是一个生命的言说。读者理解和接受文本的过程，其实就是借助文本对生......
[期刊论文] 作者：袁国超, 张艾功,,
来源：教学与管理 年份：2016
文本解读教学不能只顾及语言文学和历史文化等视角,还应重视生命视角。生命在场是文本解读教学的应有之义。文本解读教学的生命在场包括生命意识在场、生命关怀在场、生命姿...
[期刊论文] 作者：袁国超,张艾功,,
来源：教学与管理 年份：2016
文本解读教学需要从选择切入点开始。切入点的选择十分重要,选准切入点不仅能够提高解读效率,而且能够提高解读的准确性。文本解读教学的切入点主要有:文本的思路和意脉,作者...
[期刊论文] 作者：张艾功,袁国超,
来源：语文知识 年份：2016
在高三语文复习中,有的教师将课本打入＂冷宫＂,置之不理,匆匆转入专题复习;有的老师带着学生走马观花,囫囵吞枣,之后便沉迷于题海。这些做法都无异于舍近求远、舍本逐末。语文课......
[期刊论文] 作者：袁国超,张艾功,
来源：语文教学通讯：学术（D） 年份：2016
问题探究式阅读教学是建立在问题式学习方式基础上的一种阅读教学模式。它以确定问题为起点，以创设问题情境为基础，以探究问题为核心，以自主探究和合作探究为主要教学方式，展开教......
[期刊论文] 作者：姜志甫,袁国超,
来源：新闻研究导刊 年份：2016
随着移动互联网技术的迅速发展,信息传播方式和内容正经历从'传播导向'向'受众导向'的转变,社会舆论格局也逐步从'线性结构'演变为'多元化'...
[期刊论文] 作者：袁国超 张艾功,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2016
汉代辞赋大家扬雄说：“言，心声也。”任何文本都是发自作者心灵深处的声音，都是作者心灵世界的折射，是作者创作心理状态的形象展示。所以，只有窥探到了作家的创作心理、心态，才能正确地解读文本。解读文本的过程就是探寻作者心灵密码，分析作者创作心理、心态的过程。 ......
[期刊论文] 作者：袁国超,张艾功,,
来源：中学语文教学参考 年份：2016
在阅读教学中,教师应从探究作家的创作心理入手去解读文本。体察作家的创作心态,能够走进文本情感内核;弄清创作动因,有助于把握文本的思想意蕴;还原作家的创作心理过程,能够...
[期刊论文] 作者：张艾功 袁国超,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2016
高三语文复习，有的教师将课本打入“冷宫”，置之不理，匆匆转入专题复习；有的老师带着学生走马观花，囫囵吞枣，之后沉迷于题山题海。这些做法都无异于舍近求远，舍本逐末。课本复习的边缘化，折射出高考复习急功近利的心态。其实，课本才是根本，高三语文复习要回归课本，精耕细作......
[期刊论文] 作者：袁国超,程慧婧,李志立,,
来源：办公室业务 年份：2016
本文介绍了该公司始终坚持把践行科学的企业社会责任观作为公司全面社会责任管理的首要问题，牢固树立企业公民理念，响应社会关切，树立“责任央企”表率形象。...
[期刊论文] 作者：程慧婧,李志立,袁国超,,
来源：办公室业务 年份：2016
开展督察督办工作要重点把握好五个关键点,做到定位准确、责任明确、任务清晰、管控闭环、队伍过硬。...
相关搜索：
