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[期刊论文] 作者：薛正桧,
来源：小学教学研究 年份：2009
教学过程 课前交流：学生以小组为单位，说带有数字的成语，要求是“一个不能少”（组内只要有一个同学没说出来或者重复了，就叫失败）。 设计意图：课前的游戏内容，学生熟悉而又便于操作，拉近与学生情感距离的同时，也可使学生思维快速进入数学领域，为新课的顺利开展打好伏......
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