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[期刊论文] 作者：蔡月珍 陈士文,
来源：小学教学研究 年份：2013
数学的美蕴藏着至简至和的智慧，数学的理性蕴藏着至真至通的智慧，数学的自由蕴藏着创造探索的智慧。“智慧数学”基于数学是一种智慧的感悟，基于数学教育追求学生智慧的生长，“智慧数学”课堂是以板块结构、独立活动、问题思索、智慧感悟为特质的教学实践形态。 ......
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