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[期刊论文] 作者：秦昌鲜,,
来源：中国热带农业 年份：2015
通过对甘蔗组培苗全光照喷雾育苗试验研究，探讨提高甘蔗组培苗假植成活率的方法。结果表明：全光照喷雾育苗假植苗的成活率、叶片数、叶长、叶宽、根重和茎粗等方面都比常规育苗...
[期刊论文] 作者：苗全,
来源：科学与财富 年份：2015
摘 要：近年来随着绿色能源的兴起，风电项目也迎来了巨大的发展机遇，在风电项目的前期规划中，做好相应的风险控制，是保障风电项目顺利建设运营的重要基础。本文对风电项目前期规划中风险控制方面存在的一些风险表现进行了分析，并且提出了相应的控制策略，以为更好的控制......
[期刊论文] 作者：杨双刚,
来源：新农村（黑龙江） 年份：2015
本文对播种直接影响到玉米可否做到苗全、苗齐、苗壮，能不能丰产丰收。以及对病害防治进行了简单的阐述。...
[期刊论文] 作者：张瑞英,,
来源：河南农业 年份：2015
种子包衣是一项技术含量较高的农业增产技术，经过包衣的种子出苗整齐，苗全，苗壮，保苗率高，根系发达，幼苗生长健壮，增产效果明显，深受广大农民欢迎。...
[期刊论文] 作者：苗全峰,,
来源：河南化工 年份：2015
南阳能源化工有限公司15万t／a糠醛精制装置由洛阳设计院设计，工艺以糠醛作为溶剂，生产精制油、抽余油等中间产品。十余年来的运行结果表明，装置存在的突出问题是糠醛溶剂消耗大，产......
[期刊论文] 作者：苗全亮,
来源：科学种养 年份：2015
近几年来，有些老果园里的苹果树相继出现了树体死亡、衰弱等现象，特别是山东的烟台、威海、青岛、潍坊等老苹果产区情况比较严重。对已经死亡的苹果园如何进行更新改造？重茬改建应如何进行？这是急需解决的问题。自2008年以来，山东省在全国率先建立了M9-T337自根砧集......
[期刊论文] 作者：贾东光,纪铁生,陈洪波,,
来源：吉林农业 年份：2015
玉米播种后,地下害虫会为害种子,导致出苗不全,幼苗萎蔫,苗全得不到保证。所以...
[期刊论文] 作者：李明富,,
来源：农家顾问 年份：2015
育苗移栽是玉米高产栽培的关键技术,可适时早播,达到苗全、苗齐、苗牡,防止倒春寒危害,实现定向栽培,提旱成熟;采用...
[期刊论文] 作者：赵友林,
来源：农家科技（下旬刊） 年份：2015
一、整地技术rn深耕细整地,创造良好的土壤条件,是保证玉米苗全、苗齐、苗壮,夺取玉米丰产的基础.rn1.深耕的作用rn(1)改善土壤物理性状 提高蓄水保墒、通气能力.深耕能够加...
[期刊论文] 作者：杨洪珍,,
来源：河北农业 年份：2015
加强小麦苗期管理,是实现苗全、壮苗早发、强根增孽,确保小麦安全越冬重要环节。应抓好以下七项措施。一、及时查苗、补苗、保全苗小麦是密植作物,缺苗如缺地,全苗是小麦高产...
[期刊论文] 作者：赵新华,,
来源：农村科技 年份：2015
一、玉米机械化精量播种技术优势1.苗全、苗齐、苗壮...
[期刊论文] 作者：毛立福,,
来源：农民致富之友 年份：2015
苗期管理的主攻目标是促根壮苗,争取苗全、苗齐、苗壮,为高产打下基础。管理措施如下。一、查苗、补...
[期刊论文] 作者：,
来源：农业知识 年份：2015
专家解答:种子消毒处理可以杀死种子携带的病菌,是保证播种质量,促进苗全、苗壮的有效途径。种子消毒可选用磷酸三...
[期刊论文] 作者：,
来源：农业知识：瓜果菜 年份：2015
专家解答：种子消毒处理可以杀死种子携带的病菌，是保证播种质量，促进苗全、苗壮的有效途径。种子消毒可选用磷酸三钠溶液...
[期刊论文] 作者：张琼,,
来源：科学种养 年份：2015
缺苗断条是影响玉米产量的主要因素,为了提高玉米产量,必须在苗全、苗齐、苗壮上下工夫。一、造成缺苗断条的主要原因1.种子质量...
[期刊论文] 作者：庞买只,,
来源：新材料产业 年份：2015
地膜不仅能够提高地温、保水、保土、保肥，还能在育苗时确保苗齐、苗全、苗壮，而且还有抑草、防病虫、防旱抗涝等功能，最终提高作物产量。20世纪60年代，地膜覆盖技术在日本、欧美...
[期刊论文] 作者：张艳丽,
来源：河南农业 年份：2015
种子质量的好坏与苗全、苗齐、苗壮有...
[期刊论文] 作者：张艳丽,,
来源：河南农业 年份：2015
种子质量的好坏与苗全、苗齐、苗...
[期刊论文] 作者：,
来源：农家致富 年份：2015
采用勺轮排种器单粒精播．苗全、苗壮，既不用追肥．也不用问苗...
[期刊论文] 作者：苗全东 鞠仕岭,
来源：俪人·教师版 年份：2015
计算机多媒体在教学中的运用将带来教育现代化的一场革命。它改变了传统的教与学方法，加强直观教学，我在教学中充分利用多媒体，用动态的音、形、画使教学更形象、生动，促使学生理解和感染。培养学生的思维形象能力，提高学习效果。 一、运用媒体，吸引参与 恰当地......
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