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[期刊论文] 作者：苏红良,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2013
在历史教学中出现了一个耐人寻味的问题：学生的学习情趣呈递减的趋势；学生的学习价值观仅仅是历史学科又不中考，到了考试死记硬背就能得高分；学生的学习体验感受不过是历史无非是......
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