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[期刊论文] 作者：李利平,
来源：基础教育参考 年份：2012
我可以不假思索地回答说，爱孩子。”这是享誉世界的著名教育家——苏霍姆林斯基的肺腑之言。苏霍姆林斯基的教育观，集中体现在一个“爱”字上。他热...
[期刊论文] 作者：吴盘生,
来源：江苏教育研究 年份：2012
摘要：近三十多年，我国教育界热心于苏霍姆林斯基教育思想研究的同行们，常常关注如下问题：苏霍姆林斯基是如何成长为伟大的教育家的?苏霍姆林斯基教育思想中最为关键的要点是什么?...乌克兰在当前是如何继承和发展苏霍姆林斯基教育思想的?笔者就这些问题采访了乌克兰帕夫雷什中学校长瓦·德尔卡契女士和基辅市苏霍姆林斯基实验中学校长瓦·哈依鲁莲娜(通讯)院士。 ...关键词：苏霍姆林斯基；帕夫雷什中学；苏霍姆林斯基实验中学...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国水土保持 年份：2012
林苏小流域位于江西省会昌县东郊，流域总面积38km^2，水土流失面积21．26km^2，自2004年列入国家水土保持重点建设工程以来，共完成治理面积18．26km^2，总投资1237．94万元。...会昌县在林苏生...
[学位论文] 作者：丁雪,,
来源：曲阜师范大学 年份：2012
在中国现代文学史上，苏雪林是一个既熟知又陌生的存在。二十世纪二十年代末，苏雪林以小说《棘心》和散文集《绿天》成名文坛。此后，苏雪林不仅以斐然的文采驰名文坛，更因激烈乃至...
[期刊论文] 作者：窦桂梅,,
来源：班主任之友(小学版) 年份：2012
我和李镇西悄悄来到苏霍姆林斯基书房。苏霍姆林斯基的书房和他的办公室仅一墙之隔,据说这是后来改造的,原来还有厨房、卧室...
[期刊论文] 作者：徐建林,,
来源：江苏教育研究 年份：2012
我总觉得,我和苏霍姆林斯基有着很多的相似之处,他是孩子的父亲,我也是;他是老师,我也是。或许正是由于这样的人生交汇,我的体验才会如此真切。苏霍姆林斯基《给儿子的信》一...
[期刊论文] 作者：仇山景,,
来源：新课程导学 年份：2012
苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”诚然,爱是教育的本质,教师的爱是世上最真诚、最无私、最崇高的爱。教育应以爱为基础、为前提,没有爱的教育不...
[期刊论文] 作者：乔梅,,
来源：辅导员 年份：2012
苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”鲁迅先生说:“教育根植于爱。”的确,爱,是教育的灵魂。古今中外的名人对爱做出了精辟的诠释。教师只有真心爱学生,才会赢得学生的尊...
[期刊论文] 作者：鲁飞帆,
来源：今日湖北·下旬刊 年份：2012
摘 要 本文主要对苏联教育家苏霍姆林斯基“和谐教育”思想产生的背景、内涵以及实现的途径与现实意义进行了简要的论述。 ...关键词 苏联 苏霍姆林斯基 和谐教育思想 一、苏霍姆林斯基和谐教育思想形成的历史背景 苏联教育家苏霍姆林斯基的主要教育活动阶段是在20世纪50～70年代，这一时期出现了普遍而又尖锐的升学与就业的矛盾...
[期刊论文] 作者：邢红静,,
来源：名作欣赏 年份：2012
从现有的包括苏雪林自述的文字记载来看,苏雪林与鲁迅结怨始于1928年7月7日北新书局一次聚会。从1928年到1936年这八年之间,苏雪林经历了怎样的...
[期刊论文] 作者：胡明宝,
来源：意林12+ 年份：2012
苏小冉依依惜别远道而来的同学后，回到学校已是晚上十点多钟了，校门已经被关上。 苏小冉在朦胧一片的校门外，看着紧闭的大铁门，突然有了一个野蛮而冒险的计划。 ...她爬上铁门最顶端正准备往下跳的时候，一道雪亮的光柱打来，苏小冉真真切切地听到了门卫老头嘶哑的声音。苏小冉下意识地用手遮住那束光线时，身子猛地晃了晃，不由得尖叫了一声。 ...
[期刊论文] 作者：陈若君,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】苏霍姆林斯基是苏联重要的教育实践家和教育理论家，他在多年的教育实践中总结了大量宝贵的教育经验。苏霍姆林斯基的阅读教学观是其中颇具意义的一部分。...时隔半个多世纪，苏霍姆林斯基积累下来的阅读教学思想仍然对今天的中小学语文阅读教学有所启示。本文旨在将苏霍姆林斯基的阅读教学观进行收集整理，并在此基础上说明其对今日中小学语文教学可借鉴之处。 ...【关键词】苏霍姆林斯基; 阅读教学观; 启示 阅读教学是...
[期刊论文] 作者：武秀霞,,
来源：学前教育研究 年份：2012
苏霍姆林斯基同情教育的核心是以同情之心走进儿童的心灵世界,培养儿童的善意感。同情教育主要包括:融合关心、尊重、理解和责任的教育爱的释放;敏锐的情感感知和体察能力的...
[期刊论文] 作者：王红燕,,
来源：成才之路 年份：2012
苏霍姆林斯基说：“教育是爱的事业，没有爱慨没有教育。”而“爱”是需要智慧的。阿基米德说：“给我一个支点、我就能撬起地球!”我想说：“给你一个支点去撬起爱的教育吧!这个支点...
[期刊论文] 作者：陈永珏,,
来源：考试(综合版) 年份：2012
苏霍姆林斯基曾说:“学生的心灵如同荷叶上的露珠一样,晶莹透亮、美丽可爱,却十分脆弱,需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱!在教育工作中,爱是基础,爱是本质,爱是师...
[期刊论文] 作者：卢振东,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
著名教育家苏霍姆林斯基说:"没有爱就没有教育。"爱需要教育,教育更需要爱。我国现代教育家夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同...
[期刊论文] 作者：蒋峰梅,
来源：教育科研论坛 年份：2012
在洛社师范读书时,老师们常常把“苏霍姆林斯基”这个名字挂在嘴上,对他推崇备至,而我们这些初入行的师范生也在老师的要求下强记了一些他的教育教学观点.踏上工作岗位之后,...
[期刊论文] 作者：徐永琴,,
来源：新课程(中学) 年份：2012
从事教育工作十五年后的今天,我再一次拿起苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,与经典对话,和大师交流。这是一位来自教育一线的专家,他爱学生、懂教育,他在给教师的建议中...
[期刊论文] 作者：辛明,王光光,
来源：青年与社会 年份：2012
苏霍姆林斯基的自我教育思想独具特色,他认为,“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育”,并分析了自我教育的条件、起点、因素和指导者.苏霍姆林斯基自我教...
[期刊论文] 作者：魏海莉,,
来源：教育革新 年份：2012
苏霍姆林斯基说:“教师的爱应该是明智的爱。”因而,我尝试着用明智的爱,去和学生交流。于是,我慢慢试着重视课堂中的每一个孩子,刻意在课堂中为他们多“浪费”几分钟。一、...
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