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[期刊论文] 作者：苏宝华,,
来源：软件导刊(教育技术) 年份：2011
以目标导向为依据,在信息技术环境下根据学习者的学习特征设计不同类别的主题活动,加强小组合作,提高学习者学习兴趣,增强其自信心,以实现有效教学的目的。...
[期刊论文] 作者：苏宝华,,
来源：中国教育信息化 年份：2011
数字语言实验室为语言教学和实践提供了科学、自动化的学习环境．在数字语言实验室中分别融入基于课堂教学、自主学习、小组合作学习等几种教学模式，帮助学习者形成良好的学习策......
[期刊论文] 作者：苏宝华,
来源：中国报业 年份：2011
教育技术本身就是一个不断创新的学科,信息媒体的基本创新可看作是教育技术发展史的一条主线,教育技术自身的发展实际上就是一个信息媒体不断创新的过程。...
[期刊论文] 作者：苏宝华,,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
根据建构主义学习理论,应充分利用信息技术资源,开展以教师为主导,学生为主体的一系列教学活动,充分发挥学习者学习积极性,实现教学资源的有效共享与使用。...
[期刊论文] 作者：苏宝华,
来源：中小学信息技术教育 年份：2011
随着精品课程、微格教学、课堂实录、名师讲座等录像课摄制类型在学校的大量推行，学校需要解决摄制人员不足、课堂场景不能全方位录制等问题。由于每次摄制都需要至少两人对课堂进行跟踪拍摄，非常耗费人力，所以急需课堂跟踪系统，以减少工作人员的工作难度和工作量，提......
[期刊论文] 作者：苏宝华,
来源：南昌教育学院学报 年份：2011
依据建构主义学习理论及生态学习现,通过录制技术,对师范生进行微格教学、视频制作、主题演讲等系列活动,使教师及学生均可时教学和活动进行回顾、反思,增强对学生对教学技能...
[期刊论文] 作者：苏宝华,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
【摘要】根据建构主义学习理论，应充分利用信息技术资源，开展以教师为主导，学生为主体的一系列教学活动，充分发挥学习者学习积极性，实现教学资源的有效共享与使用。 【关键词】信息技术环境；建构主义学习理论；教学策略 21世纪的信息化引发了人类文明史上的又......
[期刊论文] 作者：张慈珍, 苏宝华,,
来源：湘南学院学报 年份：2011
以湘南学院教师教育技术能力的现状为例,分析了目前我国高校教育技术培训存在的问题,阐述了如何利用混合式培训的优势促进高校教师的教育技术培训工作。...
[期刊论文] 作者：苏宝华, 罗晓英,,
来源：中国教育技术装备 年份：2011
发挥Blackboard网络学习平台在课堂教学中的作用,实现教与学的融合,充分体现双语教学的重要性和发挥学生的主观能动性,拓宽学习者的学习实践空间。...
[期刊论文] 作者：苏宝华,罗晓英,
来源：中国教育技术装备 年份：2011
发挥Blackboard网络学习平台在课堂教学中的作用，实现教与学的融合，充分体现双语教学的重要性和发挥学生的主观能动性，拓宽学习者的学习实践空间。...
[期刊论文] 作者：苏宝华 罗晓英,
来源：中国教育技术装备 年份：2011
摘要 发挥Blackboard网络学习平台在课堂教学中的作用，实现教与学的融合，充分体现双语教学的重要性和发挥学生的主观能动性，拓宽学习者的学习实践空间。 关键词 Blackboard；网络学习平台；课堂教学 中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2011)15-0134-......
[期刊论文] 作者：樊鸿,吴文英,苏宝华,,
来源：当代医学 年份：2011
目的准确地测量产后出血量,为产后出血的救治提供依据。方法同时应用容积法、面积法、称重法三种方法结合测量产后出血量并进行对比。结果对于阴道分娩产后2h内,应用上述集中...
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