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[会议论文] 作者：李玉玲,,
来源： 年份：2004
许慎传统"六书"理论是汉字结构理论的滥觞,苏培成"新六书"理论是汉字结构理论在当代的新发展。传统"六书"理论是一种动态的汉字结构创造,揭示汉字的来源,是造字法问题;苏培成...
[期刊论文] 作者：,
来源：邯郸师专学报 年份：2000
苏培煦，男，１９４６年生，安徽阜阳市人，１９７０年毕业于北京师范大学物理系，分配到永年一中任教，１９７８年春调入正在筹建的邯郸师专，成为邯郸师专第一批任课教师，在物理系担任《电工学及实验》、《电子技术...
[期刊论文] 作者：赵贤德,
来源：人民周刊 年份：2020
那一年，16岁的天津中学生苏培成因病在家休学，每周两版的《语法修辞讲话》强烈地吸引着他。从此，苏培成迷上了语文。1957年，他考入北京大学中文系，把汉语言文字学研究作为终生的事业。...如今，60多年过去了，无论在哪个单位工作，苏培成都利用一切可能的条件学习、研究语言文字。 苏培成关注语文规范化，倡导语文现代化，随时捕捉语...
[期刊论文] 作者：王攀,,
来源：华西语文学刊 年份：2011
苏培成先生作为我国现代汉字学研究方面的专家,其代表著作...
[会议论文] 作者：陈燕,,
来源： 年份：2014
苏培成先生是从天津走出去的当代著名语言学家,在汉语言文字研究及应用领域著述颇丰,有关汉字字序,特别是汉字部首法方面的研究在学界很有影响。本文介绍了他在汉字部首法定...
[期刊论文] 作者：,
来源：文化学刊 年份：2016
《语言病例分析》,苏培成主编,南开大学出版社1985年12月版2.《科学地评价汉语汉字》,与尹斌庸合作,华语教学出版社1994年版3.《现代汉字规范化问题》,与尹斌庸合作,语文出...
[期刊论文] 作者：,
来源：北华大学学报(社会科学版) 年份：2008
苏培成先生是当代著名语言文字学家。1935年出生于天津，1962年北京大学中文系汉语言文学专业本科毕业，多年来从事现代汉语和现代汉字的教学和研究工作。现为北京大学中文系教授...
[期刊论文] 作者：陈剑,
来源：北方文学（中旬刊） 年份：2004
现代汉字研究理论和汉字教学是密不可分的,汉字教学需要理论的指导,理论也需要实践的反馈.苏培成先生不仅在现代汉字的本体研究上做了深入研究,其对于汉字教学也提出了自己的...
[期刊论文] 作者：傅炳熙,
来源：安阳师范学院学报 年份：2003
本文对苏培成先生的语文课程知识观提出不同意见,坚持强调"变系统知识为有用知识"、"变知识的掌握为知识的运用"、"变单维取向为三维取向"是语文新课程正确的知识观....
[期刊论文] 作者：,
来源：法治与社会 年份：2005
苏培银同志在宁陕县干部群众心中，既是一个不畏艰难、诚信创业的能人，又是一个富而思源、乐于奉献的好人。...
[期刊论文] 作者：杨荣树,
来源：内江师范学院学报 年份：2002
本文讨论苏培成教授的现代汉语异形词规范化问题，并提出了“首要的是确定好等义异形词”的建议。...
[期刊论文] 作者：苏培成,,
来源：文化学刊 年份：2016
我在1957年暑期考入北京大学中文系。1960年秋季开学后,系里请周有光先生为我们讲授“文字改革”课程,从此我就有幸成为周先生的学生。那时周先生50多岁,风华正茂。每两周上...
[期刊论文] 作者：苏培,
来源：光彩 年份：1996
情系宝塔山─—北京个体私营经济协会捐建“延安北京光彩学校”纪实苏培摄影／张晋园五月的塞外西北，云白天高。清晨，在那一眼望不到边的黄土丘陵上，一孔孔或新或旧的土窑洞里三三...
[期刊论文] 作者：杨荣树,
来源：内江师范学院学报 年份：2002
本文讨论苏培成教授的现代汉语异形词规范化问题 ,并提出“首要的是确定好等义异形词”的建议。...
[期刊论文] 作者：苏培成,
来源：语文建设 年份：1995
短语及其分类苏培成一，短语和词组《中学教学语法系统提要（试用）》（简称《提要》）说：“短语，也称词组，是由词组成的。”按照这个说法，短语就是词组。既然这样，为什么不沿用《暂拟系统》...
[期刊论文] 作者：丁治民,
来源：温州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2004
苏培成先生在《现代汉字学纲要》中提出“省声说”,这既与现代汉字新六书的立论基础和确定形声字的两条标准相矛盾,也会造成学员在现代汉字结构认识上混乱。因此现代汉字学中...
[期刊论文] 作者：苏培成,
来源：科技术语研究 年份：1999
苏培成教授的这篇文章提出了对汉语造新字问题的意见。这个问题,以及汉字规范化的问题在术语命名中常常涉及,本刊下期将讨论的化学用字读音和“癫”与“癫痫”的问题等都与...
[期刊论文] 作者：王文元,,
来源：社会科学论坛 年份：2011
本文以评苏培成先生《汉字进入了简化字时代》一文为主线,对汉字发展趋势、汉字功用、汉字对华夏民族的意义等大是大非问题进行了论述,以期引起国人对汉字的关注,让汉字这一...
[期刊论文] 作者：苏培成,
来源：语文建设 年份：1995
实词和虚词的使用苏培成语法教学中讲授词类知识，是为了让学生了解各类词的语法功能，以便准确使用。一、正确使用名词、动词、形容词名词、动词、形容词是实词中三个重要的类，在...
[期刊论文] 作者：苏培成,
来源：语文建设 年份：1995
句子和句子分析苏培成一、句子人们用语言交换意见交流思想，使用的基本单位是句子。对于句子，《提要》的解释是“每个句子都有一定的语气、语调。在正常的连续说话中，句与句之间...
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