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[期刊论文] 作者：全日安,
来源：四川党的建设(城市版) 年份：2005
在攀钢矿业公司兰尖铁矿采场上,经常可以看到一名女工程师的飒爽英姿,她就是39岁的地测科地质工程师、共产党员舒瑞清。到矿山工作十多年来,舒瑞清凭着强烈的责任感和对事业...
[期刊论文] 作者：舒瑞清,,
来源：中国矿山工程 年份：2011
通过对兰家火山露天矿边坡岩体中结构面的探讨,论述了不同类型的结构面对边坡稳定性的影响程度,从而阐述了露天边坡开展岩体结构面调查研究的重要性。...
[期刊论文] 作者：舒瑞清,,
来源：城市管理与科技 年份：2016
拉萨是边疆的首府,北京是祖国的首都。2013年7月,我作为北京市城市管理委员会（原北京市市政市容管理委员会）的一名在职干部,受组织委派随北京市第七批援藏干部一起进藏工作,担...
[期刊论文] 作者：舒瑞清,
来源：四川地质学报 年份：2002
通过对组成营盘山采区岩体的工程地质特性的分析及安全系数的计算，提出修改营盘山采区下盘边坡境界和提高边坡角的可能性，并进行了技术经济分析。...
[期刊论文] 作者：舒瑞清,
来源：矿业快报 年份：2001
通过对营盘山采区的工程地质条件调查资料的分析,探讨了营盘山采区下盘边坡1465m水平预留宽平台和加陡1210m水平以上边坡角的可能性和合理性,并进行了技术经济分析....
[期刊论文] 作者：朱川, 舒瑞清,,
来源：河南科技 年份：2019
矿产资源是国家经济发展的物资基础,其开采方式可大致分为露天开采和地下开采。在我国,露天开采的矿产资源占矿产资源开采的70%左右,铁矿石产量的85%来自于露天开采,建材矿山...
[期刊论文] 作者：王文昌,舒瑞清,
来源：指挥技术学院学报 年份：1998
本文从终身教育思想角度出发，认为军队工科院校体育应在增强学员体质的基础上，注重学员体育能力的培养。既要着眼未来、为战争服务，又要立足现实、为部队建设服务。并结合本院实......
[期刊论文] 作者：舒瑞清 孙海波,
来源：城市管理与科技 年份：2021
上海市长宁区风铃绿地 上海住房城乡建设管理微信公众号提供 为贯彻落实《中共中央 国务院关于深入推进城市执法体制改革 改进城市管理工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）要求，2016年6月，北京市委、市政府制定下发《关于全面深化改革提升城市规划建设管理水......
[期刊论文] 作者：舒瑞清,何志红,,
来源：中国矿山工程 年份：2014
通过对滑坡区滑坡情况的调查分析,阐述了组成滑坡区物料的工程水文地质情况及滑坡产生的原因,并通过对滑坡区稳定性反演计算得出了所选取物理力学参数的合理性....
[期刊论文] 作者：舒瑞清,沈世荣,,
来源：中国矿山工程 年份：2010
通过对兰营徐采场目前的生产状态及过去设计境界存在问题的分析,探讨了境界修改的方案,分析了进行境界修改后效果。...
[期刊论文] 作者：舒瑞清,沈世荣,
来源：四川地质学报 年份：2001
通过对兰家火山露天矿边坡岩体中结构面的研究分析,论述了不同类型的结构面对边坡稳定性的影响程度,强调生产矿山开展岩体结构面分析研究的重要意义....
[会议论文] 作者：舒瑞清,何义华,
来源：第二十二届川鲁冀晋琼粤辽七省矿业学术交流会 年份：2015
本文简要介绍了基于CAD的图形信息系统的开发，以0bjectDBX、AxDbDocument等技术为载体，以AutoCADVBA为开发语言，用世界公认的Delaunay算法构建三角网面地形模型，并用标准的离...
[会议论文] 作者：沈世荣,舒瑞清,
来源：2004年全国矿山信息化建设成果及技术交流会 年份：2004
简要介绍基于CAD的图形信息系统的开发方法,把图形数据库、非图形数据库、电子表格及文档有机地结合起来,全面解决了露天矿山工作中的动态矿床地质信息库的建立并实现矿山地...
[会议论文] 作者：沈世荣,舒瑞清,
来源：中国金属学会 年份：2003
本文简要介绍基于CAD的图形信息系统的开发方法,把图形数据库,非图形数据库,电子表格及文档有机地结合起来,全面解决了露天矿山工作中的动态矿床地质信息库的建立并实现矿山地质、生产测量、采剥计划编制的室内工作计算机化,它可成为当今开发以图形为主导的信息......
[会议论文] 作者：舒瑞清,钱永聪,
来源：2012年鲁冀晋琼粤川辽七省金属(冶金)学会第十九届矿山学术交流会 年份：2012
本文简要介绍了CAD的图形信息系统的开发,把图形数据库、非图形数据库、电子表格及文档有机地结合起来,全面解决了露天矿山工作中的动态矿床地质信息库的建立并实现矿山地质、生产测量、采剥计划编制的室内工作计算机化,它可成为当今开发以图形为主导的信息系统......
[期刊论文] 作者：舒瑞清,林志阳,龚戈,,
来源：体育教学 年份：1999
在体育教学中,学生对动作比较复杂,具有一定难度或危险性的学习内容易产生畏难情绪。这种情绪表现为对困难、危险、失误的强烈焦虑,从而引发恐惧心理。尤其是中小学生,...
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