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[期刊论文] 作者：胡立根,
来源：语文建设 年份：2021
语文教师应弄清阅读的本质,并着重培养学生掌握文本解读的关键策略.本文从形象、语言、行文表达、深层意蕴等方面寻找解读文本的入口,以激发学生主动阅读的兴趣,引导学生深度阅读、多维思考,体会文学作品的艺术魅力,提升阅读品味,掌握阅读方法,形成良好的阅读习......
[期刊论文] 作者：胡立根,
来源：语文教学通讯·A刊 年份：2021
语文学习主要体现为整篇文章甚至整本书的阅读与写作,具有综合性、整体性特征,这种综合性、整体性,往往导致学习的自发性、自然性、无目的性,最终导致群体任务的“乌合”性,可能影响学习效率.语文教学既要避免单篇教学微观化导致的“碎”与“僵”,又要避免单元......
[期刊论文] 作者：胡立根,
来源：语文教学通讯 年份：2021
语文学习主要体现为整篇文章甚至整本书的阅读与写作,具有综合性、整体性特征,这种综合性、整体性,往往导致学习的自发性、自然性、无目的性,最终导致群体任务的"乌合"性,可能影响学习效率。语文教学既要避免单篇教学微观化导致的"碎"与"僵",又要避免单元教学宏......
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