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[期刊论文] 作者：胡生青,,
来源：物理通报 年份：2008
1问题的提出在研究功能问题时，常遇到人起跳过程支持力对人是否做功？人获得的机械能是通过什么力做功而来的？在解决上述问题时存在两种观点：一种是做功说，将人看作质点，由动能定理......
[学位论文] 作者：胡生青,,
来源： 年份：2008
高中物理课程标准明确规定,要培养学生的分析和解决实际问题的能力。物理问题解决是高中物理教学的一个重要组成部分,教师通过引导学生去探索、解决一个个物理问题,从而达到...
[期刊论文] 作者：胡生青,,
来源：物理教师 年份：2008
题:如图1所示,质量都是m的两个小球,分别固定在一长为l的轻杆的中点和一端.整个装置从水平位置绕固定端O下落到竖直位置时,两球的速度分别是多大?图1笔者在教学中发现部分学...
[期刊论文] 作者：胡生青,陈刚,,
来源：物理通报 年份：2008
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[期刊论文] 作者：胡生青,刘路嘉,,
来源：物理教学探讨 年份：2008
在物理学习中有不少学生对问题的认识只停留在感性认识阶段,形成"似是而非"的错误感觉,不能上升为理性认识,以致对物理学习造成障碍。本文结合实例,试图从心理学理论与哲学认...
[期刊论文] 作者：胡生青,杭国荣,,
来源：物理通报 年份：2008
1图形在物理学习中的重要性心理学研究表明，人的大脑对通过不同渠道对知识的吸收比例是大不相同的：视觉83％、听觉11％、嗅觉3．5％、味觉1％、触觉1．5％．因而可以说，大脑中储存的知识，极大多数......
[期刊论文] 作者：杭国荣,胡生青,
来源：中学理科：综合 年份：2008
中学物理教学是让学生用几年的时间学完人类在几千年中所积累起来的文明，并掌握进一步学习和工作的技能，因而要借助于书面语言所提供的虚拟情景进行最有效的训练，以利于在最短的......
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