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[期刊论文] 作者：胡刘坤,,
来源：新西部 年份：2010
心理语言学揭示了语言产生的规律,为英语口语教学奠定了理论基础。按照其规律改进英语口语课堂教学方法,进一步加强听力训练,改进和调整考试制度,有助于全面提高英语口语教学...
[期刊论文] 作者：胡刘坤,,
来源：教育理论与实践 年份：2010
在大学英语听说教学中,原有的针对非英语专业学生使用的教材难以满足不同基础学生的学习需求,教学针对性不强,不利于分级教学模式下的因材施教。基于CAL的任务型教学法的听说...
[期刊论文] 作者：胡刘坤,熊小柳,,
来源：电影文学 年份：2010
基于目标语影视体裁外语教学的理论基础,注重体裁分析,有针对性地选取特定语境的目标语影视体裁片段用于大学英语口语教学,使口语课堂注入具体生动的交际场景,并配以内化性强...
[期刊论文] 作者：闻俊虹,胡刘坤,,
来源：成人教育 年份：2010
体验哲学作为认知语言学的哲学基础,对英语教学的作用很大。本文从体验哲学的基本原理出发,探讨其与大学英语听力教学在认知层面上联系,并对听力教学的课堂设计提出了有效方...
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