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[期刊论文] 作者：李丽宏,潘飞扬,王鹏涛,王琳,苏旭,肖杰杰,
来源：当代教育实践与教学研究 年份：2022
本文依据工程认证理念，从教学设计?课程考试成绩与难度相结合?课程思政与课程教学评价方面对“系统建模与仿真”课程进行教学改革研究?以学生学习成果为导向，以社会行业需求为引领，进行“系统建模与仿真”课程的教学设计，同时将思政元素融入课程教学中，考试成绩与试......
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