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[期刊论文] 作者：肖安庆,,
来源：中小学教材教学 年份：2017
高中生物核心素养的培养策略包括:强化核心素养的学习;注重重要概念的教学;注重学科逻辑和核心素养培养的融合;进一步加强探究式教学;创设贴近真实生活的教学情境。...
[期刊论文] 作者：肖安庆,,
来源：今日教育 年份：2017
创客(Maker)首次由克里斯·安德森在《创客:新工业革命》一书中提出,指把具备相当的技术挑战的创意转变为现实的人。创客需要具备一定的知识含量和创新、实践、共享、交...
[期刊论文] 作者：肖安庆, 吴志强,,
来源：中学生物学 年份：2017
约翰·格里戈·孟德尔通过豌豆杂交试验发现了分离定律和自由组合定律,为遗传学奠定了基础。关于孟德尔遗传定律的发现历程,高中生物学教材限于篇幅并未详细阐述。在教学...
[期刊论文] 作者：肖安庆,李贤,
来源：中学生物教学 年份：2017
以"伴性遗传"为例,指出新高考背景下的教学设计应以提升学生核心素养为目标,通过精心创设真实问题情境,诊断素养达成情况,完成知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标,...
[期刊论文] 作者：肖安庆,陈进,,
来源：中学生物学 年份：2017
新一轮课程改革倡导提高学生核心素养,考试招生制度将以"能力立意"为核心命题思想。2016年高考试题对今后复习提供了借鉴和启示:注重考查学生的生命观念、科学思维、科学探究...
[期刊论文] 作者：肖安庆,颜培辉,,
来源：中学生物学 年份：2017
高中生物核心素养是通过高中生物课程的学习,逐步形成高中生物学科中那些更为关注个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,它具有综合性、发展性、终身性的特征。加强对...
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