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[学位论文] 作者:翟文涛, 来源:河南大学 年份:2023
随着新课程改革的深入,教学模式的研究逐渐受到重视。传统的中学历史教学模式以教师为中心,以传授知识为目的,形成了教师单向传输、学生被动接受的局面,忽视了学生在学习中的主动性。这种教学模式忽视学生能力的培养,只关注到学生知识的学习,不利于学生的学习兴......
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