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[期刊论文] 作者：罗祖兵,,
来源：七彩语文(中学语文论坛) 年份：2015
罗祖兵、贺非非在《全球教育展望》2014年第9期撰文指出,现代阅读观认为阅读是一个获得文本客观意义的过程。它具有消弭学生的主体地位,忽视文本的个人意义,使不同学生的理解...
[期刊论文] 作者：罗祖兵,,
来源：教学月刊·中学版(教学管理) 年份：2015
当前的综合素质评价,采取的是分析式的评价思路,即将综合素质进行层层分解,直到分解出观测点;然后依观测点进行评价,再对观测点的评价结果进行合成,直到合成最终的评价结...
[期刊论文] 作者：罗祖兵,,
来源：中国教育学刊 年份：2015
普通高中综合素质是以全面发展为价值取向还是以个性发展为价值取向,是正确进行综合素质评价的前提。当前的综合素质评价以全面发展为价值取向,结果导致评价指标难周全、观测...
[期刊论文] 作者：罗祖兵,,
来源：全球教育展望 年份：2015
将综合素质评价纳入高考陷入了两难困境:如果纳入,综合素质评价的结果又缺乏信度;如果不纳入,素质教育的美好愿景又会落空。对此,我们不能在"纳入"和"不纳入"之间徘徊,而应找...
[期刊论文] 作者：罗祖兵,,
来源：中国德育 年份：2015
综合素质评价,应该从每一个可能的方面去进行,应突出学生的个性特长或优势潜能。综合素质评价结果只能用"优势领域鉴定"的方式呈现,适宜采用日常观察和质性评价的方法。为保...
[期刊论文] 作者：罗祖兵, 程龙,,
来源：全球教育展望 年份：2015
因材施教是一条重要的教育原则,然而大多数人对它的认识还停留在重过程而轻结果的层面上。基于过程的因材施教存在着一些局限,如限制了学生的自由发展、只能让极少数学生受益...
[期刊论文] 作者：罗祖兵,程龙,,
来源：教育导刊 年份：2015
高中综合素质评价自2004年开始探索以来,经过了十年的发展,取得了一定的成绩,但存在的问题也不少。本文基于这十年的探索,对高中综合素质评价进行回顾与反思,以期为进一步实...
[期刊论文] 作者：罗祖兵,周婷婷,,
来源：教育理论与实践 年份：2015
集体备课以其独有的优势成为一种蕴含无限潜力、有价值的备课组织形式。但是由于集体备课在实际操作过程中存在备课过程流于形式、偷工减料,备课管理刚性有余、柔性不足,备课...
[期刊论文] 作者：罗祖兵,秦利娟,,
来源：课程.教材.教法 年份：2015
将学业水平考试纳入高考面临着诸多困境,比如导致学业水平考试的定位模糊;试卷命制难度太大;考试运作难度增加;高考录取的操作困难。为化解这些困境,并推进学业水平考试的合...
[期刊论文] 作者：张红娟, 罗祖兵,,
来源：中国德育 年份：2015
兴趣德育是以学生感兴趣的社会性活动为基础而进行的德育。其基本假设是,如果学生对某类社会性的活动有兴趣,他就会全身心地投入其中,并在活动过程中自觉地规范、约束自己的...
[期刊论文] 作者：许晓莲, 罗祖兵,,
来源：教育研究与实验 年份：2015
"创作"即文艺作品的创生过程。不论是从"艺术"作为一种做事的方式还是从"生成性教学"作为一种高层次的教学来看,生成性教学都应该是一种"创作"的过程。更重要的是,生成性教学...
[期刊论文] 作者：陈佑清,罗祖兵,
来源：基础教育课程 年份：2015
从学生学习所面临的对象不同，可以区分出符号学习、操作学习、交往学习、观察学习和反思学习等五种新的学习方式。这五种学习方式分别具有不同的对象和展开过程，它们在学生的身......
[期刊论文] 作者：陈佑清,罗祖兵,,
来源：基础教育课程 年份：2015
从学生学习所面临的对象不同,可以区分出符号学习、操作学习、交往学习、观察学习和反思学习等五种新的学习方式。这五种学习方式分别具有不同的对象和展开过程,它们在学生的...
[期刊论文] 作者：,
来源：七彩语文·中学语文论坛 年份：2015
罗祖兵、贺非非在《全球教育展望》2014年第9期撰文指出，现代阅读观认为阅读是一个获得文本客观意义的过程。它具有消弭学生的主体地位，忽视文本的个人意义，使不同学生的理解均质化等危害。...
[期刊论文] 作者：罗祖兵,秦利娟,张超,,
来源：现代教育科学 年份：2015
国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,要将普通高中学业水平考试纳入高考。这一做法改变了"一考定终身"的局面,扩大了学生的选择权,有利于个性化发展,减轻了学...
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