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[期刊论文] 作者：王成龙, 高政,
来源：思想政治课教学 年份：2023
习近平总书记关于“大思政课”的重要讲话对新时代中等职业学校思想政治理论课教学提出了新任务和新要求。在“大思政课”背景下研究中职思政课教学的现实困境与创新路径，具有鲜明的时代价值与现实意义。...社会发展形势、思政课课程性质、学生身心发展规律、协同育人规律都迫切要求中职思政课要在“大思政课”背景下改革创新。...调查发现，中职思政课教学面临着政策执行失真、师资结构性短缺、课程资源匮乏、教育主体责任不明等方面的困...
[期刊论文] 作者：陈万军, 赵生学, 丁艳,
来源：黑龙江工程学院学报 年份：2023
在新时代背景下，高校课程思政建设具有过程全面化、内容多元化、方式隐蔽化、层次立体化等特征，存在课程思政教师队伍能力仍需提升、课程思政建设内容质量欠佳、课程思政建设规划体系不完善等现实困境。...通过提升教师队伍课程思政能力建设，改善课程思政教学方式及其内容，探索建立课程思政教学标准，系统构建课程思政工作体系四个方面建设路径，促进我国高校课程思政建设实践，提升课程思政育人实效。...
[期刊论文] 作者：李秀玲, 李福胜, 宋颖,
来源：河南教育(高等教育) 年份：2023
本研究立足立德树人根本任务，紧扣课程思政建设的指导要求，以教师队伍为主力军，以课程建设为主战场，以课堂教学为主渠道，以教学评价为主动力，对大思政视域下高职课程思政建设的实效性进行研究。...首先分析在大思政视域下高职课程思政建设的原因，明确高职课程思政建设的时代意义；其次深入剖析当前大思政视域下高职课程思政建设的现实困境；最后提出大思政视域下高职课程思政建设的路径，提供可借鉴的模式。...
[期刊论文] 作者：年亚贤, 王政,
来源：学校党建与思想教育 年份：2023
课程思政改革是我国高等院校落实立德树人根本任务的新理念、新实践。...为坚守为党育人、为国育才的初心使命，切实提升课程思政育人实效，高校在课程思政建设过程中应围绕“大思政”教育体系，着力创新课程思政教师队伍建设机制、深度挖掘专业课程中的思政元素、构建科学规范的课程思政评价激励机制...
[期刊论文] 作者：程耳, 三去, 武彦清,
来源：当代电影 年份：2023
程耳（以下简称程）：与其说是犯罪，不如说是某种“出格”。电影对道德审判有滞后或延期的过程，这可能是所有创作共通的特性。我们在电影中的道德判断不像生活中那样及时，主角不是非黑即白的。...
[期刊论文] 作者：涂海军, 李勇军, 丰光,
来源：高教学刊 年份：2023
教师队伍是高校加强课程思政建设、实现立德树人目标的主力军，而教师的课程思政意识与对课程思政的认识水平直接影响了课程思政理念的落实效果。...支部将课程思政教学改革实践与样板支部建设相结合，充分发挥样板支部在课程思政建设、基层教学组织建设、科研与社会实践育人中的引领示范作用，将思政工作体...
[期刊论文] 作者：,
来源：科教文汇 年份：2023
专业课是课程思政的基本载体。专业课教师是课程思政建设的主力军。...针对高职院校专业课课程思政建设在课程思政意识、课程思政能力、课程思政机制等方面存在的问题，该文从“强化专业课教师课程思政意识是前提”“提升专业课教师课程思政能力是关键”“加强专业课课程思政机制建设是保障...”三个方面出发，对高职院校专业课课程思政建设的有效路径进行有益探索。...
[期刊论文] 作者：林娜,
来源：陕西学前师范学院学报 年份：2023
在“大思政”的背景下，学前教育专业教师是实施学前专业课程思政的主力军，其“课程思政”素养的高低直接影响育人成效。...采用层次分析法建构了思政理念、思政认知、思政能力三大要素16个指标的学前教育专业教师“课程思政”素养，从个人、群体、学校层面提出树立思政育人的终身发展意识，构建思政育人的协同共同体，提供思政育人的资源平台等生态培育路径...
[期刊论文] 作者：金淑兰,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版 年份：2023
高校课程思政承担着培养社会主义建设者和接班人的根本使命，教师是落实这一使命的主力军。同时，教师自古以来就承载着教书育人的历史使命。追本溯源，高校教师的历史使命与课程思政的根本使命在本质上是有机统一的。...在课程教学中，高校教师应将课程与实践相结合，构建课程思政育人大格局，积极发挥“主力军”作用，构建课程体系新范...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国军转民 年份：2023
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,培养担当民族复兴大任的时代新人,要通过思政课这个龙头实现。要上好思政课,必须与中国国情相结合,与时俱进地发展。...精神是民族之脊梁,因此思政课不仅要传授科学的理论,更要提振大学生的精神。...2023年是纪念抗美援朝战争胜利第70周年,缅怀志愿军烈士、将抗美援朝精神融入思政教育课堂有着重要价值,对大学生发展起着积极促进作用。抗美援朝精神是中国人民志愿军在抗美援朝战争中...
[学位论文] 作者：王新,
来源：河北大学 年份：2023
北宋博野（今保定市博野县）程氏家族作为一个典型以科举起家的家族,自程羽在后晋时期中进士以来,开始走向政治舞台。...博野程氏一脉由程羽带领下由博野迁往洛阳;另一脉则在程元白中第之后始才显露,在其子程琳的努力下由博野迁往开封,故而本文的郡望仍以程氏家族的起源地博野为名。...程氏家族存在时间较长,直至明朝都有其后代子孙活动踪迹。博野程氏家族的政治活动主要集中在北宋,且分为两大支脉,程羽一脉自程羽佐太宗自晋王即皇...
[期刊论文] 作者：程慧,
来源：肇庆学院学报 年份：2023
本研究旨在构建课程思政背景下地方高校师德师风融合机制。...在梳理课程思政与师德师风建设的理念、政策和内在联系的基础上，分析课程思政对师德师风建设的推动作用，指出地方高校师德师风建设在个体层面和组织层面分别存在的问题与不足。...结合课程思政理念，提出强化制度建设、优化考核评价、筑牢师德师风基础、优化共育环境等建议，助力地方高校构建师德师风长效机制。...
[期刊论文] 作者：张莹, 高钰,
来源：产业与科技论坛 年份：2023
当前，构建“大思政课”一体化育人体系的任务艰巨，课程思政、行业思政与思政课程同向同行建设的协同育人合力尚未形成，本文针对当前课程思政、行业思政与思政课程建设之间存在着的一些问题，重点有思政课程为课程思政和行业思政所打基础不够...、引领作用未能充分体现，课程思政为思政课程提供专业动力不足、为行业思政所作前期准备不足，行业思政为思政课程提供企业资源不多、为课程思政所作深化巩固欠缺等问题，提出解决路径，主要...
[期刊论文] 作者：王楠, 程现昆, 张毅,
来源：辽宁农业职业技术学院学报 年份：2023
课程思政是思想政治教育领域的新探索，为有效破解高校专业教育与思想政治教育“两张皮”的难题、科学构建新时代高校思想政治教育体系提供了新思路与新方法。...从课程思政的内涵分析、价值澄明切入，探析了课程思政建设路径选择，对于深化课程思政改革建设提供有益借鉴。...
[学位论文] 作者：卫欢,
来源：兰州财经大学 年份：2023
思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实时代育人工作重要渠道,在推进国家各项事业发展中发挥着重要作用。办好思政课关键在教师。...中学思政课教师是落实“立德树人、培根铸魂”根本任务的主力军,其核心素养培育现状将直接影响思政课改革创新的最终成效,影响为党育人、为国育才的使命进程。...新时代之际,习近平总书记高瞻远瞩地对思政课教师队伍建设提出了“六要”新要求,为思政课教师落实立德树人这一崇高历史使命指明了发展...
[期刊论文] 作者：张永军,
来源：教育艺术 年份：2023
当今时代高中思政课教学的重要性日益凸显，然而传统思政课教学的内容与方法已不能满足当前社会需求。因此新时代背景下高中思政课教学的内容与方法创新迫在眉睫。...针对目前高中思政课教学面临的现状，结合实际分析典型案例，在具体教育实践中进行思政课教学改革探索，以期更好地推进高中思政课教学。...
[期刊论文] 作者：郭世杰,
来源：教育文汇 年份：2023
在大思政视域下，中职语文课程思政要紧紧抓住教师这个“主力军”和课堂教学这个“主渠道”，深入挖掘并牢牢把握语文课程思政元素，精心设计、认真实施好教学各环节，积极创设利于学生情感体认的情境，激发其情感共鸣。...
[学位论文] 作者：沙婉玉,
来源： 年份：2023
立德树人是新时代教育的根本任务,通过课程思政的实施提高思想道德教育是教育教学改革工作中的重要着力点。...广大教育工作者普遍关注如何在各门课程中润物无声融入思政教学,高校的课程思政研究较集中,高中课程思政研究尚处于初始阶段,研究分散且不足。...本研究旨在通过问卷调查,了解目前高中地理新人教版必修二课程思政教育情况,分析地理新人教版必修二课程思政建设现状,总结现有的问题与不足,以此为基础提出解决的策略。同时,...
[期刊论文] 作者：周静,
来源：教育教学论坛 年份：2023
大思政背景下高校思想政治建设尤为重要，与高校教育教学活动密切相关的课程思政建设极为紧迫。...基于大思政和课程思政共同的育人目标，探讨大思政与课程思政的内涵和关系，从明确课程思政的制度诉求、优化课程思政的行动路径、完善课程思政的保障机制出发，提出课程思政建设路径。...推动高校课堂内外的思想政治建设，明确高校师生思想建设的方向，提高教师的课程思政建设水平，关注学生的思政课程体验，实现课程思政与思政课程的有机结...
[期刊论文] 作者：金存军, 卢丽明,
来源：湖北教育(政务宣传) 年份：2023
＜正＞习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。初中道德与法治教师要充分挖掘并巧用教育资源，丰富思政课堂。让道德与法治课来场红色之旅。...
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