搜索筛选:
搜索耗时0.6464秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 35 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：丁玉峰,
来源：学生·家长·社会:学校教育 年份：2021
本文先对科学思维能力培养意义进行了概述,然后,从核心素养视...
[期刊论文] 作者：白月芬,
来源：现代农村科技 年份：2021
在物理教学中要重视实验教学,科学设计实验步骤,促进学生思维发展;注重实验过程中科学推理的过程,加强学生科学思维能力培养;注重对实验现象和实验数据的收集,推动学生科学论证思维发展;培养学生敢于质疑的精神,...
[期刊论文] 作者：吴运坤,
来源：考试周刊 年份：2021
发展学生的思维能力是小学科学课程的重要目标,也是科学学科核心素养的重要组成部分.特别是小学阶段,学生的思维从形象思维逐步向抽象思维过渡,在课堂教学中,教师全方位地渗透科学思维能力培养,学生就能潜移默化地养成辩证的思维模式和理性的认知态度...
[学位论文] 作者：郑明坤,
来源：聊城大学 年份：2021
论文通过文献研究法,梳理了国内外专家学者对科学思维、科学思维能力培养的相关研究,确定了研究内容及研究方法,并对科学思维等相关概念进行界定。根据《...
[期刊论文] 作者：吴素红,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
以《种子的萌发》一课为例，展示“教材内容重组策略”在学生科学思维能力培养过程中的应用。 ...
[期刊论文] 作者：姜伟杰,
来源：教育艺术 年份：2021
在小学的教育体系中设置科学这一门课的主要目的,是为了使小学生在小学阶段的学习中,能够得到充分的科学教育启蒙,培养科学的知识素养,在学习和生活中能够逐渐学会运用科学的...
[期刊论文] 作者：尹君,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2021
随着新课程标准的不断改革与推进,社会各界越来越注重素质教育的重要性.因此,为了积极响应号召,广大教师一直在探究如何在核心素养的背景下开展教学活动.以小学科学科目为研...
[期刊论文] 作者：孙达勋,
来源：基础教育论坛 年份：2021
在小学科学对比实验教学中,以“任务驱动”促学生思维发展,应在精准定位思维目标、合理设计思维路径、充分关注思维表征的教学中,引导学生围绕任务主动思维,聚焦问题深入思维,融入探究发展思维.......
[期刊论文] 作者：徐晓健,
来源：学习周报·教与学 年份：2021
摘 要：物理本质即是融合了实验、逻辑推理的自然科学基础学科。因此，对于高中物理学习而言，知识教学只是一方面，科学素养的形成也十分关键。高中学生无论心理还是思维都处在关键的阶段，这一时期形成的思维和学习习惯将伴随学生一生，所以教师应充分意识到物理核心素养......
[期刊论文] 作者：金爱娟,
来源：山东教育 年份：2021
＜正＞培养学生的科学思维,是促进学生学科核心素养不断发展的关键。在初中物理学科教学实践活动中,教师可以通过"一题多解",让学生养成良好的解题习惯,使学生在日后的学习中能够保持严谨的态度。"一题多解"指的是:针对同一道题,采取不同的方法进行解答。在初中物理......
[期刊论文] 作者：王惠,
来源：百科论坛电子杂志 年份：2021
在生物学科中开展综合实践活动,不但可以培养学生兴趣,拓展视野,还可以发展学生的科学思维能力,培养学生的创新精神,从而提升学生的生物学核心素养....
[期刊论文] 作者：曾晓丽,
来源：新课程研究(上旬) 年份：2021
小学科学新课程标准提倡培养学生的核心素养,科学思维作为核心素养的重要组成部分,也是培养学生科学素养的关键组成.基于STEM教育理念的小学科学项目式学习为学生提供了真实...
[期刊论文] 作者：胡宗福,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：随着新课程改革的不断推进，我国的素质教育愈加完善，但与此同时，对于一些重要且顽固的教学问题，也受到了广泛的关注。在我国的高中生物学科中，一直以来就存在着原则性的问题，太过注重应试教育，并且从学生一开始接触这一学科时，就一直被灌输着这种思想。对学生的培养......
[学位论文] 作者：贾鑫彤,,
来源：内蒙古师范大学 年份：2021
2018年国家教育部正式颁布《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,发展生物学核心素养成为当下最主要且艰巨的任务,其中无论是以学生德智体美劳五育并举全面发展为出发点还是以学生的终身发展为目的,科学思维素养都处于非常重要的地位。现阶段,我国高中生物学科......
[期刊论文] 作者：蒙炳记,
来源：启迪·中 年份：2021
摘要：随着新课改的不断推进，传统教学方法逐渐被摒弃，各个学科都在依据素质教育理念推陈出新，创新出更多有效的教学策略，及时调整教学方向，从而确保学生全方位发展，更加符合时代的发展需求。就高中物理教学而言，培养学生科学思维能力是教学的关键，教师应该加强理论与实践......
[学位论文] 作者：刘静,
来源：延安大学 年份：2021
随着社会与经济的发展和新课程改革的不断深入,我国对基础教育的重视和要求也不断提高,提升学生核心素养培养综合型人才成为我国基础教育的主要任务之一。2016年9月颁布的《中国学生发展核心素养》综合表现为9大素养,其中科学精神体现了对学生思维的培养,2017年......
[期刊论文] 作者：周洋,
来源：发明与创新:职业教育 年份：2021
在实际教学过程中,需要分析核心素养背景下高中物理教学中科学思维能力培养策略,同时利用有效的实验教学案例分析不同教学方法的意义和优势作用。这样才能促进高中物理教学的...
[学位论文] 作者：阮文文,
来源：华东师范大学 年份：2021
《普通高中生物学课程标准（2017版）》提出核心素养的概念,科学思维是核心素养的重要内涵。如何在有限的课堂中培养学生的科学思维,成为一线教师关注的重要课题,探索培养科学思维有效可行的教学模式具有重要意义。研究者通过阅读研究国内外文献以及参考一线教师的......
[期刊论文] 作者：林丽霞,
来源：科技管理研究 年份：2021
质量强国和科技强国的发展理念要求高校要注重对战略型科技人才的培养。随着社会经济的快速发展,其对教育质量的要求也逐年提高,培养高素质的科学技术人才已经成为重中之重。《高校大学生创业就业能力素质建设》由纪德尚主编,经济管理出版社出版。该书书以中国......
[期刊论文] 作者：郭颖,
来源：物理之友 年份：2021
通过学习高中物理课程标准、对比新旧人教版教材,发现该教材非常关注培养学生的科学思维能力。以"重力与弹力"教学为例,通过解读教材、教学设计和教学实施,切实培养学生的科学思维能力。......
相关搜索：
