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[期刊论文] 作者：石青萍,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
课堂教学要启发学生思维,提高素养,为学生的可持续性发展奠定基础。本文通过读前、读中和读后三个教学环节,设计有层次性、适切性和开放性的任务活动,让学生的思维贯穿整个教...
[期刊论文] 作者：石青萍,,
来源：福建基础教育研究 年份：2015
课堂教学要启发学生思维，提高素养，为学生的可持续性发展奠定基础。本文通过读前、读中和读后三个教学环节，设计有层次性、适切性和开放性的任务活动，让学生的思维贯穿整个教学活......
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