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[期刊论文] 作者：石君齐,叶菊艳,,
来源：教师教育研究 年份：2017
教师反思是教师专业成长的重要途径。目前高校教师专业发展活动多以被动的专家理论讲授为主,由于忽略了教学情境和教师作为实践者的能动性,缺乏对教师反思的专业引导和支持,...
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