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[期刊论文] 作者：,
来源：职教论坛 年份：2017
匡瑛、石伟平在《教育研究》2017年第2期中撰文，审视了我国职业院校“双创”教育的现实状况，阐述了对职业院校“双创”教育的理性思考，进而提出了职业院校开展“双创”教育的策...
[期刊论文] 作者：,
来源：职教论坛 年份：2017
王亚南、石伟平在《在河北师范大学学报（教育科学版）》2017年第4期中撰文，通过解释第三次工业革命的内涵意蕴，阐述第三次工业革命影响下工作世界的演进趋势，提出了职业教育应对第...
[期刊论文] 作者：,
来源：职业技术教育 年份：2017
19825984 職业院校“双创”教育辨析：基于现实审视与理性思考 匡瑛 石伟平 《教育研究》 2017年第2期 10300字 19825985 从“规模扩张”到“内涵提升”：高校智库知识供给范式转型...
[学位论文] 作者：石伟平,,
来源：广西师范大学 年份：2017
本文研究的目的在于通过分析东莞市地税局在税源监管工作中面临的最大问题是征纳双方信息不对称,税务机关无法获得纳税人生产经营的真实情况而处于被动局面,进而论证第三方涉...
[期刊论文] 作者：许海峰,石伟平,,
来源：职教论坛 年份：2017
高等教育的质量主要决定于教师的素质,而当前高职教师专业实践能力不强,已成为了制约高职院校由规模发展逐渐向内涵发展过程中的重要因素之一,严重制约了高职教育教学质量的...
[期刊论文] 作者：李伟,石伟平,,
来源：教育与职业 年份：2017
基于技术哲学的视角,智能制造时代实际上代表着新一轮的存在方式,是优化生产效率质量的结果,并且体现着人类的技术意志。在此背景之下,人类的身体技术逐渐解放、工具技术得到...
[期刊论文] 作者：李伟,石伟平,,
来源：职业技术教育 年份：2017
随着智能制造时代的到来,生产技术的智能化升级引发了生产组织的重构与生产方式的变革,技术技能人才培养的知识标准、能力标准和素质标准实现了更新与突破,以系统的专业知识...
[期刊论文] 作者：曾茂林,石伟平,,
来源：西南大学学报(社会科学版) 年份：2017
针对职业教育本质研究中静态分析方法论局限，反思职业教育演变史可知，职业教育变革的本质在于不断创生新型职业人。在职业人培养过程中，社会生产力和生产关系的变革，为其注入了新......
[期刊论文] 作者：张蔚然,石伟平,,
来源：现代教育管理 年份：2017
金砖国家在当前发展职业教育与培训的过程中,面临着贫富差距不断加大、技能短缺、青年失业等共同的时代挑战。为应对这些挑战,其他金砖国家进行了一系列变革。其共同经验可为...
[期刊论文] 作者：胡微,石伟平,,
来源：教育与职业 年份：2017
科学的职业教育人才需求预测是制定职业教育规划的前提，是科学决策的依据。文章回顾了我国计划经济体制和市场经济体制下人才需求预测研究情况及预测工作的实施情况，在此基础上......
[期刊论文] 作者：马欣悦,石伟平,,
来源：职教论坛 年份：2017
职业指导日益重要,我们需要吸取前人的智慧,了解职业指导整体研究现状,把握职业指导的研究趋势。文章以二十一世纪以来中国知网(CNKI)数据库收录的797篇与职业指导相关的发表...
[期刊论文] 作者：马欣悦,石伟平,,
来源：中国职业技术教育 年份：2017
根据VR/AR技术的内涵特征,找寻VR/AR技术与职业教育的契合点,探寻"互联网+"时代职业教育改革与发展的新方向;在此基础上,从教育行政部门、学校和教师等层面提出了VR/AR技术在...
[期刊论文] 作者：匡瑛,石伟平,,
来源：教育研究 年份：2017
我国已步入"众创"时代,职业院校积极回应。通过审视"双创"教育实践的现实生态和师生对于"双创"的基本认识,暴露出对"双创"内涵理解的偏差、重点投射的偏离以及实施方式的偏颇...
[期刊论文] 作者：周永平,石伟平,,
来源：中国职业技术教育 年份：2017
"终身职业教育"的提出,意在促进并实现人的终身发展。强调终身职业教育,具有现实针对性和必要性,是职业教育"人本回归"的需要,是职业教育"全程服务"的需要,是职业教育"能力可...
[期刊论文] 作者：王亚南,石伟平,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2017
第三次工业革命以数字化、智能化的智能工厂生产模式为典型代表,具有制造数字化、大规模订制化、生产社会化的特征,随着新技术应用范围的不断扩展,工作世界的变革将会日益呈...
[期刊论文] 作者：王亚南,石伟平,,
来源：清华大学教育研究 年份：2017
麦克·杨基于知识观将英国职业教育课程改革的实践历程概括总结为知识本位、标准本位和联结本位三个阶段,尽管这三个阶段改革的主体、路径和成效都各不相同,但三者对知识的处...
[期刊论文] 作者：石伟平, 郝天聪,,
来源：中国职业技术教育 年份：2017
在党的十九大报告中,普及高中阶段教育再次受到广泛关注。需要明确的是,普及高中阶段教育并不意味着普及普通高中教育,普及攻坚目标的实现必然离不开中等职业教育。为了顺利...
[期刊论文] 作者：王启龙,石伟平,,
来源：中国高教研究 年份：2017
为检验欧盟职业教育“同行评议”质量评估模式在我国的可行性,课题组在上海选取4所高职院校进行了研究。研究结果发现:我国高职院校具有开展同行评议的主观需求;评议“同行”...
[期刊论文] 作者：林玥茹, 石伟平,,
来源：职教论坛 年份：2017
职业教育与普通教育融合指职业教育与普通教育相互渗透地形成一个和洽、通达、高效的系统,以最大限度地发挥职业教育与普通教育的育人价值,满足受教育者生涯发展的多元需求。...
[期刊论文] 作者：郝天聪,石伟平,,
来源：教育科学 年份：2017
纵观世界职业教育发展历史,就业导向与生涯导向职业教育的博弈是各国面临的共同难题。近年来,对二者关系的讨论呈现出愈演愈烈的趋势。通过比较分析德国、英国在面对这一问题...
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