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[期刊论文] 作者：孙贵艳,
来源：资源节约与环保 年份：2023
长江水生生物多样性保护对于促进我国乃至维护全球生态安全和生物多样性都具有重要的作用。...党的十八大以来，长江流域水生生物多样性保护在顶层制度设计、水生生物资源监测、长江禁渔、水生生物资源养护等方面取得显著进展，但依然存在相关法律针对性不强、监测和数据共享机制不健全、基层与联合渔政执法监管不完善...、水生生物增殖放流规范性与科学性有待增强、外来水生生物家底不清、风险评估缺失等。...为此，未来需增强长江流域水生生...
[期刊论文] 作者：高伟, 张俊, 郝西, 刘娟, 臧秀旺,
来源：中国农学通报 年份：2023
通过分析近30年河南省花生生产区域性变化，揭示花生生产格局演变规律，为花生产业发展提供指导，促进全省花生生产的区域化、规模化、标准化、产业化发展。...利用1990—2018年河南省统计数据，采用生产重心、产地集中度、效率比较优势指数、规模比较优势指数及综合比较优势指数等指标，分析河南省花生生产区域变化及影响因素。...随新品种、新技术的应用及机械化程度的提高，花生生产由最初的集中走向分散，且生产重心向西南方...
[期刊论文] 作者：岳宗录,
来源：锦州医科大学学报(社会科学版) 年份：2023
新时代对大学生生态道德教育提出了新的要求。笔者从充分挖掘生态道德教育对大学生的价值意蕴出发，阐释生态道德教育的科学价值，探究新时代大学生生态道德教育的目标追求，分析大学生生态道德教育存在的不足之处。...从认知、情感、观念、实践四个层面推进新时代大学生生态道德教育建设，从构建生态道德知识体系、提高生态道德高尚品质、强化内心生态道德信念、加强生态道德行为规范四个方面着手，增强大学生生态文明践行能力，促进新...
[期刊论文] 作者：,
来源：长江技术经济 年份：2023
《长江保护法》《长江水生生物保护管理规定》均规定要建立长江流域水生生物完整性指数评价体系，但该指标体系的法律地位尚不明确，需要挖掘水生生物完整性指数的法律属性。...分析了水生生物完整性评估制度的法理性及面临的问题。从坚持差异化原则、发挥第三方主体专业性、构建统一的水生生物监测体系、纳入河长制考核体系四个方面，提出建立流域整体性系统性的长江生态环境评估制度。...
[期刊论文] 作者：,
来源：哲学研究 年份：2023
本文尝试以熊十力和章太炎的思想为中心，分析中国现代思想史上“生生”论与“无生”论对峙的状况。首先勾勒了熊十力对章太炎的批评，指出在这种批评中已经透露出“无生”与“生生”两种观念之对立。...以此为引子，较为系统地梳理了章太炎思想中的“无生”论和熊十力思想中的“生生”论的脉络，揭示了现代思想史上“无生”论和“生生”论所抵达的深度。...最后探讨了两种思想对峙所处的时势条件，从而为当前思想语境中理解“生生”问题提...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国医学伦理学 年份：2023
比较中美大学生生命教育的历史沿革、教学内容、实践途径和面临的挑战，总结美国生命教育发展经验，提出中国大学生生命教育应立足自身文化与社会背景实际的完善路径。...
[期刊论文] 作者：,
来源：周易研究 年份：2023
《淮南子》的生生思想是以道体与仁体为核心、由天人多维感应所构成的生生哲学体系。同时，由道体与仁体所建构的宇宙图式亦是落实于天地大化流行的大生命体。...鉴于此，《淮南子》中的身体呈现为不断经由形气神的无限运化向世界开显和生成的人体宇宙，故身体之美凸显为一种“参伍以变，错综其数”的宇宙生生之美。...道体作为天地之根、万物之宗的统一本体，内蕴着朝向身体的生生之势。仁体指涉天地万物本然流行的仁生之体，是统合觉之知...
[期刊论文] 作者：,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2023
新时代大学生生命教育是推进健康中国战略实施的必然要求，落实立德树人根本任务的重要环节，拓展大学生生命维度的有力举措。...目前，大学生生命教育就社会重视程度、高校课程建设、校园教育形式、学生认知水平等方面仍存在一些现实问题。...强化大学生生命教育应抓住四个关键：优化社会支持系统、完善课程建设体系、加强校园文化建设、引导学生自我教育，真正提升大学生的生命质量和生命素养。...
[期刊论文] 作者：,
来源：环境科学学报 年份：2023
近年来，微塑料已成为备受瞩目的新型污染物之一.微塑料在水生生态系统中广泛存在，且易与水中其它污染物形成复合污染.因此，微塑料及其复合污染对水生生物的影响以及水生生态系统的生态风险越来越受到关注.本文在总结国内外相关研究的基础上...，概括了水生生态系统中微塑料污染的主要特点，归纳了微塑料及其复合污染对水生生态系统中藻类、浮游动物、鱼类等水生生物的影响，探讨了微塑料沿食物链的传递作用及其对水生生态系统生态...
[期刊论文] 作者：,
来源：沈阳大学学报(社会科学版) 年份：2023
从新时代高校开展的生命教育入手，梳理了国内外生命教育的发展历史；阐释了生命、生命教育与新时代大学生生命教育的内涵；从个体、高校、社会三个层面，分析了新时代高校开展生命教育的必要性；提出了从师资队伍、课程设置...、平台载体等方面加强大学生生命教育的具体建议。...
[期刊论文] 作者：,
来源：卫生职业教育 年份：2023
目的 为了解大学生生活满意度现状及其影响因素，为提升大学生生活满意度提出合理建议。方法 对山西省20余所高校的大学生进行问卷调查。...结果 大学生生活满意度整体处于中等偏上水平；大学生生活满意度与是否担任过学生干部、学习成绩在班级排名、家庭经济、父母教养方式等有相关性；乐观与自我效能是大学生生活满意度的重要影响因素。...结论 应针对性地加强大学生积极心理品质的培育，提升大学生生活满意度。...
[学位论文] 作者：邱淑,
来源：山东工艺美术学院 年份：2023
“化我于物,生生不息”源自庄子的物化思想和周易的生生思想,中国古代哲思虽时隔千年,但历久弥新,在看待人与自然关系的态度上具有划时代的意义。...“化我于物,生生不息”在本文中是对人与自然关系的观照态度,也是一种艺术创作的思维模式。...即人类秉承着与其他物种平等的理念,从“物”的角度出发看问题,达到一种物我互化的意识境界,就能够发现自身存在的意义,实现人和万物的和谐发展,进而达到人和自然生生不息的状态。生态问...
[学位论文] 作者：杨榕,
来源：兰州大学 年份：2023
大学生作为国家和民族发展的希望,加强大学生生态责任教育是必然选择。本文主要从以下方面对新时代大学生生态责任培育展开研究。首先,厘清新时代大学生生态责任培育的科学内涵,明确其理论基础。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学课程辅导 年份：2023
新高考对学生生物学学科能力有更高的要求，学生应基于日常学习过程不断提高理性思维能力，以便迎战新高考。...教师应积极探究新高考背景对高中生物学学科能力的基本要求，然后围绕学生生物学理性思维能力内涵，设计有效的生物学教学策略，培养学生生物学理性思维能力培养路径。...
[学位论文] 作者：王雪,
来源：华南农业大学 年份：2023
快速的次生生长主要依赖于维管形成层的细胞活性,包括形成层细胞增殖和形成层细胞分化。然而,木本植物次生生长与发育调控的分子机制还不清楚,特别是如何精准获取形成层细胞仍然是一道技术难题。...因此,在精准捕获木本植物形成层细胞的基础上结合转录组差异表达分析挖掘参与次生生长与发育调控的关键功能基因,可以从分子水平解析木本植物次生生长与发育的调控...
[期刊论文] 作者：,
来源：环境科学研究 年份：2023
应用水生生物摄食过程中碳、氮稳定同位素比率会产生富集，伴随食物链传递过程在水生生物中的分馏作用，以北京地区永定河流域山区河道、永定河流域平原河道、潮白河流域山区河道、北运河流域平原河道为研究对象，共布设...30个样点，探究不同流域河道水生生物食物网结构变化特征，定量反映其水生生物摄食关系、营养级、食物网冗余程度...
[期刊论文] 作者：葛君梅,
来源：白城师范学院学报 年份：2023
为帮助大学生树立正确的生命观，政府要加强大学生生命教育相关政策的引导与支持，高校要培养高素质的生命教育师资队伍，家庭要塑造积极上进的生命教育环境，大学生要发挥生命教育中自我教育功能。...政府、学校、家庭和学生协同进行“四体一体”的大学生生命教育建设，可以助推大学生生命教育实效性的发挥。...
[期刊论文] 作者：成慧祯,
来源：品位·经典 年份：2023
思想政治教学全覆盖是高校思想政治教育改革的必然要求，大学生生涯规划教学蕴含着丰富的思想政治知识，是高校课程思政建设的重要组成部分。基于此，本文首先阐述大学生生涯规划课程思政建设的重要意义。...其次，分析现阶段高校大学生生涯规划课程教学思政建设存在模式不成体系、载体联动不强、评价形式单一等现实困境。...最后，从课程体系、师资队伍、教学方法、课程设计与反馈机制五个方面探讨大学生生涯规划课程思政建设的创新路径。...
[期刊论文] 作者：,
来源：西部素质教育 年份：2023
文章首先概述了总体国家安全观，然后论述了总体国家安全观视域下大学生生物安全教育的必要性和重要性，接着分析了总体国家安全观视域下大学生生物安全教育现状，最后提出了总体国家安全观视域下大学生生物安全教育的优化路径...
[期刊论文] 作者：,
来源：理论界 年份：2023
在自然的生成上，《周易》主张天地万物自然而然地生生不息，强调生生的顺成性、反生性、交互性、开放性和时机性。在自然的秩序上，《周易》提出了天地父母、万物同胞、宇宙一家的关联结构。...《周易》“生生之仁”和“万物一家”观念，有助于在生态危机背景下对机...
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