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[期刊论文] 作者：王长丽,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2010
摘要:兴趣是调动学生积极思维、探索知识的内在动力。心理学指出:“学生对学科内容本身的兴趣在教学活动中的作用是特别的,如果学生对所学的学科本身感兴趣,他就会深入的、兴致勃勃的去掌握这方面的知识,否则学生可能只是形式上的勉强的去掌握所学的知识。教师......
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