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[期刊论文] 作者：王贤刚,
来源：课程教育研究:学法教法研究 年份：2020
瑞士教育心理学家皮亚杰认为:“知识来源于动作。”一语道破了动手操作的重要性。因此,教师在课堂上多组织探究性学习活动,并尽量让学生参与其中,通过动手操作、探究活动等让...
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