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[期刊论文] 作者：陆鸿维,
来源：蜜蜂杂志 年份：2019
千山万水,艰难险阻,在养蜂人王荣辉眼里都是生活路上的点滴风景,一年四季带着他心爱的蜜蜂,走南闯北,追逐着各地的花期。不管是否情愿,生活总在催促我们迈步向前。人们整装,...
[期刊论文] 作者：郑萱,
来源：江苏政协 年份：2019
省政协副主席王荣平...
[期刊论文] 作者：马永锋,,
来源：中学语文 年份：2019
在提倡"文化自信"的今天,正如名师韩军说"没有文言,我们找不到回家的路",作为一名高中老师我们要深感自己的责任重大,通过拜读上海师范大学王荣生教授主编的《文言文教学教什...
[期刊论文] 作者：王荣峰,
来源：中学数学教学 年份：2019
黑龙江省鸡西市第一中学数学教研室王荣峰(邮编:158100)题目已知E、F、G、H、M、N分别为正四面体ABCD的棱AB、BC、CD、DA、AC、BD的中点,这4个顶点和6个中点共可确定()对异面...
[期刊论文] 作者：张索,,
来源：书法 年份：2019
在书法的发展过程中,难免会有部分书家在一段时间甚至很长时间内被埋没或忽视,这种现象在书法史中比比皆是.在近代民国时期,有一批学者书家善书章草,其中,以沈曾植、王世镗、...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
日前,由上海科技教育出版社出版的华东师范大学王荣良教授的专著《中小学计算思维教育实践》正式出版了。2014年,王荣良教授的专著《计算思维教育》出版后,在中小学信息技术...
[期刊论文] 作者：刘佳琪,
来源：学周刊 年份：2019
摘 要：针对“文选型”教材的教学，王荣生老师的“定篇”理论提供了重要的指导。...关键词：王荣生；定篇；教学策略 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）13-0090-01 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9...
[学位论文] 作者：杨丽君,,
来源：曲阜师范大学 年份：2019
长期以来,语文阅读教学问题一直受到教育工作者的关注。如何解决阅读教学中存在的问题,切实提高阅读教学的效率,进而提高学生的阅读能力,是众多的学者和一线教育工作者努力的重要方向之一,他们致力于阅读教学理论和实践方面的研究。从现代社会对新型人才的要求......
[期刊论文] 作者：刘礼娜,,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
我认为,王荣生老师的文体思维可以给我们提供思考路径。何为'文体思维'?就是'...
[期刊论文] 作者：周立新,
来源：山东教育 年份：2019
王荣生教授也曾...
[期刊论文] 作者：陈怡,
来源：农家致富 年份：2019
行香绿润茶场场长王荣自创业以来,坚持“自然、用心、干净”的经营理念,本着“种好茶、制好茶”的管理方式,以茶为媒,以茶传情,积极探索并走出了一条茶产品安全、特色、优质...
[期刊论文] 作者：王雅静,
来源：初中生世界:初中教学研究 年份：2019
王荣生老师在《文言文教学教什么》一书中提出了文言文字、词、句处理的4个原则:放过、突出、深入、分离。在本教学设计中,笔者对“颠”...
[期刊论文] 作者：王少娜,,
来源：语文教学与研究 年份：2019
王荣生老师说:“教师...
[期刊论文] 作者：游爱金,
来源：福建教育 年份：2019
王荣生教授在《阅读教学的其他路径》中提出,课文的第五种功能是'引子&...
[期刊论文] 作者：韩卫娟 裴启雄,
来源：山西教育·教学 年份：2019
2003年，上海师范大学的王荣生教授从教学功能的角度将课文选文分成四种类型，“定篇”“例文”“样本”“用件”。...然而，王荣生“定篇”理论，只提出了定篇的教学功能，而对其功能究竟如何发挥、基于定篇的...
[期刊论文] 作者：陶丽春,
来源：福建教育 年份：2019
王荣生教授在《阅读教学的其他路径》一文写道:把课文当'引子'教,由节选引向长篇作品,由选编引向整本书阅读,引导学生更好地阅读长篇作品或整本书。它弥补了单文本教...
[期刊论文] 作者：吴华敏,,
来源：速读（下旬） 年份：2019
王荣生老师在《阅读教学设计要诀》这本书的前言部分提到语文课程有五个学习领域:识字与写字、阅读、写作、口语交际与综合性学习,可见“阅读”是一项非常重要的语文活动,因...
[期刊论文] 作者：林东金,,
来源：小学生作文辅导 年份：2019
在小学语文的阅读和写作之中,文本体式经常被提到.王荣生先生曾提出:“要能够研究文本体式,并根据文本体式来确定课堂教学的内容.”为什么要去研究文章的体式呢?因为只有将文...
[期刊论文] 作者：张龙,,
来源：小学教学 年份：2019
阅读能力的核心是思维能力.要促进小学生思维能力的发展,就要结合课文教学和语言训练渗透科学的思维方法,切实优化学生的思维品质.就阅读而言,王荣生先生认为:“语篇的理解,...
[期刊论文] 作者：林艳萍,郭青松,,
来源：小学教学 年份：2019
王荣生教授指出:“依据文本体式,是文本解读的基本通则.好的阅读教学,往往基于合适的文本解读,即依据体式的文本解读.不那么好的阅读教学,其原因往往是不顾文本体式,采用了莫...
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