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[期刊论文] 作者：王春宝,
来源：地理教学 年份：2023
学生核心素养的发展要求学生真正理解学习内容。单元教学具有统整性，有利于学生建构起对学习的理解。本文结合与理解相关的理论，从学习结果、学习过程、学习迁移的视角描述理解的基本特征，根据理解的基本特征和教学实际，提出宏观、中观、微观的单元目标设计框架。本......
[报纸论文] 作者：蔡冲春, 王春宝, 金泽文, 高源,
来源：吉林日报 年份：2023
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