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[期刊论文] 作者：王怀敏,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2013
“把课堂还给学生,让教育回归生本,充分发挥学生的主体性、自主性、创造性”是“阳光·5S”高效课堂内涵价值的追求。践行高效课堂,不乏“意外”的呈现,“意外”犹如始料不及...
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