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[期刊论文] 作者：刘一虹,
来源：中国穆斯林 年份：2004
王岱舆(约1584—1670)明末清初著名伊斯兰学者和经师，别号“真回老人”。他是中国回族穆斯林学者中第一位系统论述伊斯兰哲理并付之刊行的人。王岱舆在《正教真诠》的自序中，首...
[期刊论文] 作者：郑清风,李翔,
来源：解放军生活 年份：2004
2004年5月10日是南疆军区某汽车团上校团长王岱第143次率车队上昆仑的日子。“143”——这个不起眼的数字对于数学家来说或许意味着简单和开始,对于手术医生来说可能意味着成...
[期刊论文] 作者：郭春霞,
来源：昌吉学院学报 年份：2004
王岱舆在回族伊斯兰译著史上堪称为以儒诠经的第一人,他开创了伊斯兰文化与中国儒家文化对话的先河.他在坚持伊斯兰教的基本信仰的前提下,积极向儒家文化靠拢,努力寻求两种文...
[期刊论文] 作者：仇王军,
来源：红河学院学报 年份：2004
王岱舆是回族著名学者,在他的思想中夹有对佛教的批判.简要论述他对佛教"空"、"无"观念、佛性、三世轮回、不杀生和偶像崇拜的批判,并分析他对佛教的批判这一历史现象出现的...
[期刊论文] 作者：王晓红,,
来源：中国针灸 年份：2004
王岱教授在30余年的临床、教学实践中,形成了自己独特的针刺手法和得气理论.本文就"跳动穴"的由来、作用机理、适应证、具体操作及补泻手法等方面,对"跳动穴"理论进行系统介...
[期刊论文] 作者：沙宗平,,
来源：回族研究 年份：2004
王岱舆所谓“正教”,即伊斯兰教.所谓“正学”,就是以伊斯兰教经训为内容和对象的学问.也就是说,有关伊斯兰教的宗教知识就是所谓“正学”.明清之际的穆斯林学者从伊斯兰教立...
[期刊论文] 作者：杨晓春,,
来源：贵州民族研究 年份：2004
本文主要依据明末至清代的汉文伊斯兰教文献的序跋文字,考察了明清回族学人对于王岱舆《正教真诠》一书的认识与评价,这有助于我们认识《正教真诠》在中国伊斯兰学术史上的地...
[期刊论文] 作者：郑清风 雨 田,
来源：新晨 年份：2004
2004年5月10日，是南疆军区某汽车团上校团长王岱第143次率车队上昆仑的日子。 ...
[期刊论文] 作者：贺登峰, 王岱,,
来源：山西中医 年份：2004
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[期刊论文] 作者：刘一虹,,
来源：中国穆斯林 年份：2004
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[期刊论文] 作者：帕林达,,
来源：中国穆斯林 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：周瑞海,
来源：回族研究 年份：2004
(王岱舆:《正教真诠·正教章》)清...
[期刊论文] 作者：马富春,,
来源：阿拉伯世界 年份：2004
对刘介廉先生宗教译著的评介明末清初,我国伊斯兰教学者王岱舆、马注、马复初(德新)等先生,以平生之精力,致学于伊斯兰教义之译著,因精通中、阿、波斯等多种语言,且又不...
[期刊论文] 作者：金宜久,
来源：世界宗教研究 年份：2004
马注被誉为中国回族的“四大著作家”之一,与王岱舆、刘智、马复初齐名.他的《清真指南》涉及的内容极其广泛,宇宙起源思想是该书的重要内容,余光说即其宇宙起源主张之一.本...
[期刊论文] 作者：高发元,,
来源：回族研究 年份：2004
在明清两朝的中国回族伊斯兰教历史上,出现过4位视“以儒诠经”为己任的回族伊斯兰教大师王岱舆(真回老人)、马注(文炳)、刘智(介廉)、马德新(复初),他们以学贯中西(天方西域...
[期刊论文] 作者：林国晨,邱美钗,
来源：福建农机 年份：2004
台湾省机器商业同业公会联合会李太郎理事长、台湾区农机工业同业公会王岱淇总干事、台湾甘盟茶叶机...
[期刊论文] 作者：王岱,,
来源：语文学习 年份：2004
高中语文课程标准的修订是从2014年启动的,我有幸参与了课标修订的整个过程。此次课标的修订是在高中语文课标实验版全面施行的10年后进行的,最初修订的目标和要求是在实...
[学位论文] 作者：王岱,,
来源：西北师范大学 年份：2004
碳排放、经济与环境是一个相互关联的复杂的有机统一体,寻求碳排放与经济发展、环境保护协调发展不但是可持续发展理论的最本质要求,也是实现国民经济持续、稳步、高速发展的...
[学位论文] 作者：王岱,,
来源：江南大学 年份：2004
蜂蜜是一种天然食品,化学组成复杂,具有抗菌、抗氧化、调节胃肠道、辅助治疗神经系统疾病的作用。传统瓶装(玻璃瓶或塑料瓶)蜂蜜动辄几百克一瓶的包装让消费者感觉包装过大,...
[期刊论文] 作者：王岱,,
来源：语文学习 年份：2004
《普通高中语文课程标准(2017年版)》已颁布两年多了,统编高中语文教材已有6个省市试行。如何在统编教材的使用中落实课标精神,是我们一线教师要思考的问题。就这一问题...
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