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[期刊论文] 作者：王小叶,
来源：中学政治教学参考 年份：2022
课程在学校教育中处于核心地位,教育目标、教育价值需要通过课程来体现与实施。时代发展使学生成长环境发生了深刻变化,同时也对课程改革提出新的更高要求。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,其教学体系重构,是落......
[期刊论文] 作者：王小叶,
来源：思想政治课教学 年份：2022
培育核心素养导向的新教学是道德与法治课程的新要求，是解决当前课程教学存在问题的现实需要。从培育核心素养的大观念教学模型上看，教师通过解析核心素养培育的具体要求，将其与大观念结合，生成学科培养的大情境与大任务，从而帮助学生在学习任务中培育核心素养。大观......
[期刊论文] 作者：王小叶,
来源：基础教育课程 年份：2022
道德与法治学科考试评价中的主观性试题经历了前素养立意和准素养立意两个阶段，每个转型历程中，不同立意的试题对评价学生、引导教学均发挥着重要的作用。随着2022年版义务教育课程方案和课程标准的发布，素养立意成为考试命题改革的热点话题。本文通过对试题样态转......
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