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[期刊论文] 作者:王富伦, 来源:读天下 年份:2020
摘要:教育心理学认为,小学生的情感、兴趣是学生本身固有的,在语文教学中,语文教师要善于抓住教材中的典范文章,容易微发学生情感、兴趣的故事,词、句等微发学生阅读之情感,兴趣,提高小学语文阅读教学效率。实施情趣教育,让课堂活起来,让学生亲身参与到教学活动中来,充分体......
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