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[期刊论文] 作者：韩水霞,王喜贵,,
来源：化学教学 年份：2016
以人教版教科书中关于"醇、酸、醛"知识内容为研究对象,从教科书内容呈现方式、编写特点来分析该部分内容的衔接,体现出内容广度增加、知识深度提高、前后关联及活动要求的变...
[期刊论文] 作者：胡欣,王喜贵,,
来源：化学教与学 年份：2016
"宏观-微观-符号"三重表征的思维方式强调学生从宏观、微观和符号三重表征角度去认识物质及其变化。因此学习化学就要从变化的角度观察自然,从微观的角度理解变化,以符号为方...
[期刊论文] 作者：王超,王喜贵,
来源：内蒙古石油化工 年份：2016
本文采用溶胶-凝交法制备了稀土Eu3+单掺杂B2O3-SiO2发光材料。荧光光谱显示,经600℃以上退火处理的单掺杂的发光材料在紫外光...
[期刊论文] 作者：王超,王喜贵,,
来源：内蒙古石油化工 年份：2016
本文采用溶胶—凝交法制备了稀土Eu3+单掺杂B2O3-SiO2发光材料.荧光光谱显示,经600℃以上退火处理的单掺杂的发光材料在紫外光激发下显示稀土离子Eu3+的特征发射峰.红外光谱...
[期刊论文] 作者：姜伟,王喜贵,,
来源：化工新型材料 年份：2016
采用溶胶-凝胶法制备了掺杂铕离子(Eu~(3+))的硼酸钇(YBO_3)-2二氧化硅(2SiO_2)的红色发光体,通过X射线粉末衍射仪(XRD)、红外光谱(FT-IR)、激发和发射光谱表征和研究了样品...
[期刊论文] 作者：韩水霞 王喜贵,
来源：化学教学 年份：2016
摘要：以人教版教科书中关于“醇、酸、醛”知识内容为研究对象，从教科书内容呈现方式、编写特点来分析该部分内容的衔接，体现出内容广度增加、知识深度提高、前后关联及活动要求的变化等特点。并针对这些特点提出了把握内容深广度、合理运用学习方法等教学建议。 ......
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