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[期刊论文] 作者：王俊鸣,,
来源：中学语文教学 年份：2014
人教版高中语文教材选入了林庚先生的《说"木叶"》一文。林先生是著名的诗人、学者、教授,其道德学问,令我辈仰之弥高,钻之弥坚。《说"木叶"》一文,要阐释"诗歌语言的暗...
[期刊论文] 作者：王俊鸣,,
来源：中学语文教学 年份：2014
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。王翰的这首《凉州词》久负盛名,但对诗意的理解,却分歧甚大。根本的一点就是:这首诗是歌颂守边将士的...
[期刊论文] 作者：王俊鸣,,
来源：中学语文教学 年份：2014
我主张诗词鉴赏(自然包括诗词教学)要以"语言通解"为基础,词法,句法,章法,一切解读、赏析,都要有文本语言的根据,而不能天马行空,我行我素。通解语言,一不可"饾饤"视之,...
[期刊论文] 作者：王俊鸣,
来源：语文建设 年份：2014
阅读教学的价值之一在于激发学生读书的兴趣，要实现这一价值，不妨在阅读教学中设些疑问。生疑、解疑是调动学生学习积极性的手段。教师的设问，必须有一定的思维难度。青年学生大多有好胜的心理，有难度才会引发“攻克”的兴趣；当他们“攻关”成功，就可以享受到成功的喜......
[期刊论文] 作者：王俊鸣,,
来源：中学语文教学 年份：2014
在课堂教学上,我主张“五子方针”,即“选例子,指路子,做样子,给场子,挂牌子”.“五子”之中,除“选例子”一项外,其余四项都与课堂评价有关.rn评价的作用主要是疏导与激励.r...
[期刊论文] 作者：王俊鸣,何文刚,
来源：中学语文教学 年份：2014
在课堂教学上，我主张“五子方针”，即“选例子，指路子，做样子，给场子，挂牌子”。“五子”之中，除“选例子”一项外，其余四项都与课堂评价有关。评价的作用主要是疏导与激励。疏导，是教......
[期刊论文] 作者：王俊鸣,胡权,万伟稼,,
来源：航空标准化与质量 年份：2014
运用能力成熟度模型的基本思想,构建了企业售后服务能力的评价体系,探讨了售后服务成熟度划分等级和与之对应的关键过程域,归纳提出了提升售后服务能力的关键要素。By usin...
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