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[期刊论文] 作者：潘新和,
来源：中学语文教学参考 年份：2022
胡适国文学观是中国传统的涵养性与西方实用性矛盾的统一,其本质体现了汉语教育文化精髓:自由发表思想(培育思想者是根本)、历史的国学研究法(治学——治史是涵养)、札录讲论(言语实践是手段),其核心是表现本位——“立言”.......
[期刊论文] 作者：潘苇杭, 潘新和,
来源：中学语文教学 年份：2022
立人以立言，是母语教育文化血脉。其核心是“立人”，其要义是知止明志，博学审问，近思切己。写作教学走出技能、套路训练迷津，由文进于人，由技进于道，培育言语综合素养，是治本之策。......
[期刊论文] 作者：谭红梅,
来源：小学教学设计 年份：2022
＜正＞潘新和教授提出“阅读，指向言语表现、指向写作”，强调写作是阅读的目的。...
[期刊论文] 作者：王杰,
来源：天津教育（上旬刊） 年份：2022
明知写作教学占有很高地位却不重视写作教学训练,这是现实语文学科教学中的困境.教师对写作教学有期待却没有具体指导方法,学生写作有需求但既“不会写”也“不愿写”.大部分学生写作的目的是为在考试中赢得“分数”,很难对写作“爱上心头”.福建师范大学潘新和教授说过...
[学位论文] 作者：林新鹏,
来源：集美大学 年份：2022
本文基于潘新和教授提出的“言语生命动力学”理论进行高中语文作文教学研究。言语生命动力学该理论指向学生言语生命意识的涵养,体现语文教育对于建构学生“诗意的言语人生”的追求。...
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