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[会议论文] 作者：潘发达,王锦,
来源：第十三届全国心理学学术大会 年份：2010
混合情绪理解能力指个体意识到同一情景可以同时诱发两种不同的甚至矛盾的情绪反应的能力。儿童若能意识到一件事情能够诱发两种不同的甚至冲突的情绪，则表明儿童的情绪理解达到了相对高级的阶段。为了系统考察5-11岁儿童混合情绪理解的发展状况，探寻儿童混合情绪......
[期刊论文] 作者：潘发达,卢家楣,,
来源：心理科学 年份：2010
通过对135名大学生进行访谈及开放问卷调查编制出预测问卷,对354名大学生进行施测。结果表明:(1)大学生具有一个七维度的情绪归因模式;(2)测试工具信效度良好。...
[期刊论文] 作者：潘发达, 黄珏, 王柳生,,
来源：中国学校卫生 年份：2010
目的探索不同时间管理倾向对大学生学业拖延的影响,为促进大学生更合理利用时间提供依据。方法以《拖延评估量表-学生卷》以及《青少年时间管理倾向量表》为工具,对江苏省某...
[期刊论文] 作者：张庆,潘发达,王柳生,
来源：社会心理科学 年份：2010
目的：编制教师情感能力问卷，了解教师职业生涯中对情感的驾驭能力。方法：在优秀教师访谈、文献研究及调查的基础上编制题目，并进行探索性因素分析和验证性因素分析加以验证。结果......
[期刊论文] 作者：潘发达,王琴,丁锦宏,戴家隽,,
来源：交通医学 年份：2010
在心理学上,归属感(Sense of belonging)被认为是人类的基本需要之一。当人们体验到归属感时,会更加健康与快乐;相反,归属感得不到满足则会产生焦虑、...
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