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[期刊论文] 作者：程胜, 沈旭红, 齐凌飞, 程龙,
来源：基础教育研究 年份：2023
“原子结构和波粒二象性”是高中的原子物理学的开端，学生在概念理解和物理观念认知方面存在困难。利用跨学科主题学习可以帮助学生最快、最全面地了解原子物理学，而项目式学习则可以激发学生的兴趣，使学生的学习更深入。让学生在掌握原子物理学的同时，学会辩证地、......
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