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[期刊论文] 作者：方玉玲,
来源：学校教育研究 年份：2018
一：教学目标 1.学会本课生字、新词 2.理解《江雪》这首诗的意思，体会诗人的思想感情 3.有感情地朗读，并背诵古诗 重点解决问题：体会诗人的思想感想 二、教学设计 （一）教学导入： 同学们诗是古人留给我们的丰富的精神食粮...今天我们来学习唐代文学家、哲学家、唐宋八大家之一的柳宗元写的《江雪》 （二...
[期刊论文] 作者：黄丽,
来源：长江丛刊 年份：2018
柳宗元的山水田园诗,其诗意多为冷峭清远而坦然,抑郁悲愤而峻洁.在《江雪》和《渔翁》中,“悲愤与解脱的心境”、“空旷孤寂与冷峭清远的意境”的诗意领引了整体诗歌意境,“...
[期刊论文] 作者：谢舒,
来源：中国慈善家 年份：2018
13年的金融从业生涯让她养成了专业高效和不断省思追赶的做事风格，转战公益行业，这一风格不离左右 潘江雪最近又开始反思：德鲁克关于非营利组织客户的描述是否正确？ ...
[期刊论文] 作者：于凡,,
来源：魅力中国 年份：2018
诗歌是思维的最高表达形式,诗歌翻译以“意美、音美、形美并最终达到传神”为圭泉,本文将对比分析《江雪》的四个英译本,即许渊冲译本,Bynner译本,吴钧陶译本,及吴经熊译本,...
[期刊论文] 作者：张逸青,,
来源：语文课内外 年份：2018
设计理念:rn《江雪》是苏教版小学语文四年级上册第七单元中的一首古诗.课标提出“以生为本”“以读为本”,强调让学生与文本要充分地对话,方可展开生生对话、师生对话等一系...
[期刊论文] 作者：戴恋,,
来源：青年文学家 年份：2018
《江雪》是我国诗人柳宗元一篇流传已久的经典诗歌,曾被多个译者翻译成英文,其中较为出名的有Witter Bynner和许渊冲的译本.本文将运用胡庚申的翻译适应选择论,从语言、文化...
[期刊论文] 作者：李海燕,
来源：课程教材教学研究(小教研究 年份：2018
＜正＞【教材简析】《江雪》是由唐代文学家、哲学家柳宗元所写的一首古诗。古诗描绘了一幅寄性高洁、寓意丰富的寒江独钓图。...
[期刊论文] 作者：黄珊怡,
来源：湖北文理学院学报 年份：2018
以柳宗元《江雪》为切入点,聚焦"留白"这一概念展...
[期刊论文] 作者：叶秋彤,
来源：新课程 年份：2018
以 《江雪》一诗的教学为例，谈一谈“情境教学法”在小学语文古诗教学...
[期刊论文] 作者：,
来源：诗林 年份：2018
七绝 有感于金沙新区赏花 辞行雁语耳边传，却见新区百卉鲜。 早晓秋临花似海，当初何必伴春眠。七律 冬游荷塘 夏日數回游碧塘，此时另有好风光。 小桥独立心娴静，老柳双排体瘦长。 抱梦残荷冰面卧，迎风蒲棒雪中昂。 谁言冬景无寻处，雅兴盈怀四季芳。......
[期刊论文] 作者：江雪妮,
来源：青年文学家 年份：2018
关键词：应用语言学;术语;翻译;问题 作者简介：江雪妮（1996.6-），女，汉，在读研究生/本科，研究方向：蒙汉翻译。 [中图分类号]：H15...
[期刊论文] 作者：王淼,
来源：意林·少年版 年份：2018
这天早晨，劳动委员叶江雪像往常一样早早来到学校，在书包里掏钥匙，想开教室门。 早来的几个同学在门口聊天，岳秀峰背对着她，正愤愤地说着：“把别人都累趴下了，她还精力旺盛呢！就像个陀螺似的。” ...叶江雪还没说话呢，走在她后面的（2）班和（3）班的两个劳动委员都“扑哧”一声笑了。 叶江雪气坏了，她知道岳秀峰是在说自己。...昨天晚上岳秀峰值日的时候，没有把教室打扫干净，作为卫生组长的叶江雪便让他又打扫了一...
[期刊论文] 作者：王天歌,,
来源：文艺生活·下旬刊 年份：2018
文学批评的方法是帮助读者了解文本意图的手段而不是制定框架,细读文本的目的也是为了回归文本,置于文学的传统中观照其价值.所以新批评提倡立足文本语义的分析方法仍不失为...
[期刊论文] 作者：王新平,,
来源：芒种 年份：2018
翻译的原则对于翻译实践有重要的影响.本文提倡诗歌翻译中,译文应该尽可能与原文的主位推进模式相同,这样才能更好地表达原文的意义;反之,更改原文的主位推进信息,对于原文的...
[期刊论文] 作者：叶秋彤,
来源：新课程·上旬 年份：2018
以《江雪》一诗的教学为例，谈一谈“情境教学法”在小学语文古诗教学中的应用。 ...笔者在《江雪》教学中，是这样应用“情境教学法”的。...
[期刊论文] 作者：施光宏,周琼,,
来源：课外语文（下） 年份：2018
古诗文教学必须以引导诵读和激发想象为抓手,正确、流利、有感情地诵读是学生想象画面、理解诗意的基础,而合理、丰富、个性化的想象又使学生的诵读更具形象、充满情感,二者...
[期刊论文] 作者：王永辉,
来源：小学语文教学·园地 年份：2018
《江雪》就具有代表性，它是柳宗元被贬到永州之后写的诗，他借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情，表现的是一种儒家有为和道家无为的高远意境。...如何在教学中从“景语”走向“情语”，笔者以《江雪》为例谈谈写景诗情感的激发策略。 一、抓住景物，连“...
[期刊论文] 作者：任永贵, 公维宝,
来源：中学语文教学参考 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：朱露露,
来源：广西教育 年份：2018
本文以《江雪》一诗的教学为例,论述新人文主义幸福观的教学应该以学生的发展为中心,教师教学时要有张有弛,突出教学的目的性;要有声有色,关注课堂的情境性;要有说有笑,增强...
[期刊论文] 作者：郝玉梅,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2018
一、问题缘起:宁愿写三篇日记,不愿写一篇作文rn一次,王老师在布置周末作业时,将每周的常规作业“日记”改为“将《江雪》想象成一幅画,写下来”,没想到全班哗然,教室里传来...
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