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[期刊论文] 作者：段美凤,
来源：湖南教育(B版 年份：2022
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学文化作为教材的组成部分，应渗透在整套教材中。”课堂中，学生通过了解数学文化，可以拓宽知识面，学习数学家的探索精神，提升数学素养。因此，教师应认真研读教材，挖掘教材中所蕴含的数学文化，并在教学中进行巧妙融合，打造富有文......
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