搜索筛选:
搜索耗时1.9928秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：蒋瑞,
来源：现代语文 年份：2021
一个完整的甲骨文语段通常包含叙辞、命辞、占辞和验辞四个部分,同时也存在着三辞和二辞的语段.根据表达意义中心的核心语句所处的位置,商代金文的语段则可分为核心语句在前、在中和在后三类.它们都是由两个或两个以上的句子...,围绕表达某个意义中心的核心语句建构而成的,其构成的方式有单句加单句、单句加复句和复句加复句三种,而以单句加复句和复句加复句最为常见.这样的构成原理和方式自商周时期一直延续至今,可以看作是汉语语段构成的基本原理和基本方式...
[期刊论文] 作者：岳巧霞,
来源：河南医学研究 年份：2021
目的研究替格瑞洛联合阿司匹林、瑞替普酶治疗急性ST段抬高型心肌梗死(ASTEMI)的效果。方法选取2018年4月至2019年4月舞阳县中心医院收治的89例ASTEMI患者作为研究对象,按照...
[期刊论文] 作者：季鹏,
来源：当代医学 年份：2021
目的探讨替格瑞洛联合瑞替普酶对急性ST段抬高型心肌梗死患者心肌酶谱指标与心室重构的影响。方法选取2018年3月至2019年3月于本院治疗的急性ST段抬高型心肌梗死患者86例,采...
[期刊论文] 作者：江远胜,
来源：许昌学院学报 年份：2021
《尔雅》先成,《说文》后出,《说文》大量采用、参考了《尔雅》释义.统计表明,《尔雅》约有四分之一的释义与《说文》是相同或相近的.清代段玉裁在注解《说文》的过程中,也注重揭示《尔雅》与《说文》之间的源流关系....经考察,段氏在引用《尔雅》时主要通过省略《尔雅》原文、标明《尔雅》原文、指出《说文》释义本于《尔雅》、以《尔雅》校订《说文》等方式来说明二书的关系.可以说,段氏是第一个全面、系统地揭示《尔雅》与《说文...
[期刊论文] 作者：邵小青,贾钰峰,章蓬伟,邵敬普,,
来源：计算机与数字工程 年份：2021
论文根据维吾尔文的特点和难点,通过分析和研究,实现了维吾尔文印刷体识别技术中的预处理部分。预处理完成的工作有去除噪点、基线评估、倾斜校正、联体段切分、骨架细化等。...
[期刊论文] 作者：杨玉娴,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】小学低年段“1 X”群文阅读教学的开展，不仅有利于阅读效果提高，而且使学生阅读思维得到有效拓展。...为在小学低年段有效开展 “1 X”群文阅读教学，教师应在类比阅读中，夯实阅读重难点;在对比阅读中，强化阅读方法的掌握;在联想阅读中，拓展想象力。 ...【关键词】“1 X”群文阅读;小学低年段; 小学语文 “1 X”群文阅读教学的运用，将学生作为了重要的主体，精选文章看作是“1”，而将与其相关的拓...
[期刊论文] 作者：文会,李睬云,
来源：文渊（高中版） 年份：2021
群文阅读理念是在教育改革不断深入视域下诞生的,是一种较为先进的教学理念,该理念提倡将文章按照一定规律组合,并在一段时间内指导学生完成阅读,有提高学生阅读效率的功效,...
[期刊论文] 作者：王静 杨云涛,
来源：江苏陶瓷 年份：2021
本文以陶塑题材中的瑞兽为创作元素，通过对写实瑞兽进行卡通装饰，设计制作一系列现代萌版陶塑文创产品，在具有实用功能的基础上同时具有趣味性。结合本次创新实践成果，以期为今后陶瓷文化创意产品设计开发提供...
[期刊论文] 作者：程秀杰,
来源：中学语文教学参考 年份：2021
以群文为背景展开群段阅读,阅读内容和范围都会大大缩小,阅读可操作性大大提升.教师应在群段阅读教学中引导学生确立群段阅读统合主题、厘清群段阅读搜集路线,并做好规划群段阅读引导、组织群段阅读交流活动等....
[期刊论文] 作者：马润馨,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：“以文带文”的阅读模式，类似于主题阅读，是让学生结合课文，延伸阅读几篇与课文相关的内容。...方法是课文精读，“带文”也就是延伸的文章略读，再进行分析、比较，观察它们的异同，让学生学习此类文章的写作方法、阅读方法，提高学生的阅读能力。 ...关键词：“以文带文”;小学高年段;阅读;能力提升 在全民素质教育背景下，提高学生的阅读能力，不但是对学生语文学习的要求，更是素质教育的要求。但是之前我们...
[期刊论文] 作者：叶瑞绿,郭海花,黄宇菲,
来源：岭南急诊医学杂志 年份：2021
目的:探讨分析急性ST段抬高心肌梗死(STEMI)患者经皮冠状动脉介入术(PCI)后应用替格瑞洛强化抗血小板的效果.方法:选取2017年1月至2020年1月在笔者医院行PCI术治疗的100例STE...
[期刊论文] 作者：余雪梅,
来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究 年份：2021
群文阅读作为一种新的语文教学方法从提出到探索实践已有好多年了,在中学语文教学中运用比较普遍。统编版小学教材对阅读"数"和"量"的要求越来越高,使得小学语文群文阅读成为一种必然趋势。...识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,小学低年段群文阅读的识字教学要根据象形字、会意字和形声字造字法的特点,采取相应的教学策略。...
[期刊论文] 作者：钟平成,
来源：摄影之友 年份：2021
和我们每个人一样，今天的主角摄影大师史蒂文·麦凯瑞也因为新冠疫情的原因被困在了家中。不过这位行走全球的摄影师并没有因此停止工作。...我们采访麦凯瑞时，他已经过了70岁生日，如今他更多在纽约的家中工作。他正在为下一本书而策划拍摄计划，并且准备花时间在当地进行拍摄。目前，他使用的拍摄器材一台是徕卡S...
[期刊论文] 作者：梁宇,万慧萍,王胜业,贺晗,
来源：养生保健指南 年份：2021
目的:分析对急性ST段抬高型心肌梗死(ASTEMI)患者合用瑞替普酶与依诺肝素的治疗价值.方法:对照组采用尿激酶+依诺肝素治疗,观察组则采用瑞替普酶+依诺肝素治疗.结果:观察组治...
[期刊论文] 作者：刘琳琳,张志远,章以人,
来源：天工 年份：2021
以活态传承的角度,结合大运河天津段非遗的原生性与现代审美,挖掘活态化视角下的文旅产品创新模式,提高天津城市形象的文化内涵,推动中国大运河文化带建设与品牌建设.有针对性地将活态化理论与大运河天津段文旅产品创新有效结合...,分析了大运河天津段文旅产品在新时代的新要求,为大运河天津段文旅产品创新开发提出新思路,改变运河文旅产品创新方式与表现形式单一、脱离大众审美与需求、保护与创新之间失衡的现状.将活态传承理论与文旅产品有效衔接...
[学位论文] 作者：李楠,,
来源：西安电子科技大学 年份：2021
目前,对维吾尔文的研究可以分为手写体和印刷体两个方向。印刷体维吾尔文识别旨在将纸质文档电子化,有利于维吾尔族文化的继承与发扬,有助于新疆地区的信息化发展,有助于民族团结。...其中,印刷体维吾尔文的研究又可以分为基于字符、基于单词和基于连体段三个方向。...本文以连体段为识别对象,分别利用经典的OCR技术和深度学习网络模型对印刷体维吾尔文连体段进行研究,并且研发了一套完整的印刷体维吾尔文识别翻译系统。具体的研...
[期刊论文] 作者：韩福英,
来源：健康之友 年份：2021
目的:分析急性ST段抬高型心肌梗死患者选择瑞替普酶溶栓治疗的效果.方法:以我院近5年以来收治的急性ST段抬高型心肌梗死患者抽取两组(时间为2016年7月—2021年6月),按要求从...
[期刊论文] 作者：黄荣海(文/图),
来源：今日海南 年份：2021
6月29日,母瑞山红色文化旅游区国家4A级旅游景区牌仪式在定安母瑞山举行,这也是海南省第一家红色旅游4A级景区。省旅文厅厅长孙颖,定安县委书记刘峰松共同为景区揭牌。...活动现场还举行了火炬传递仪式,母瑞山革命根据地纪念园园长王学广把象征革命火种的火炬传递给新一代的学生代表,让后辈勿忘来时路,常怀家国情。...根介绍,近年来,定安深耕母瑞山丰富的自然资源和深厚的红色文化底蕴,加快资源整合,保护和开发,不断擦亮“琼岛井冈,红色母瑞”的旅游品牌。...母瑞山红色文化旅游区成功创建国家4A级旅游景区,将为定安创建全域旅游示范...
[期刊论文] 作者：黄雷鸣,李卓,吕军,舒敏,
来源：医药前沿 年份：2021
目的:分析给予急性ST段抬高型心肌梗死患者瑞舒伐他汀治疗的效果。方法:选取2018年7月—2020年7月我院收治的60例急性ST段抬高型心肌梗死患者,以随机数字表法将患者平均分成...
[期刊论文] 作者：李细明,
来源：东西南北：教育 年份：2021
在小学低年段语文的教学过程当中,阅读作为极为重要的一个部分,在整个教学体系当中都起到了不可忽视的重要作用。基于此背景,群文阅读教学应运而生。...因此,本文旨在深入分析在小学低年段语文的群文阅读教学过程当中,应当如何提升学生的语用能力,并列举出群文阅读教学的积极之处。...
相关搜索：
