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[期刊论文] 作者：段文才,
来源：教育教学科研 年份：2014
物理意识来源于生活中的客观事实，对物理事实的认识起到能动的作用，表现在对物理意识的求知欲望和兴趣，对物理现象的探密欲望，科学运用原理准确回答问题的表现能力和综合的逻辑思维能力，创新性思维能力和科学创新能力等，可见，培养学生物理应用意识对学生学好物理知识有......
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