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[期刊论文] 作者：蔡爱平,
来源：小学数学教育 年份：2022
结合盐城市“推进三程体系建设，深化让学引思改革，构建学思融通课堂”的教改探索，笔者对构建“学思融通”的数学课堂进行了一些探索实践。这里的“三程体系”，是指课程、教程、学程的系统整合。...三者是一个有机整体，以课程为载体，精心设计教程，协同助力学程。...
[期刊论文] 作者：谢玮, 欧思佳,
来源：上海纺织科技 年份：2022
＜正＞作品说明:本系列包装设计采用了武平地域生态元素,将千鹭湖的鹭、捷文村的灵芝以及良好的生态环境相结合进行包装图形设计,代表武平捷文灵芝是在这好山好水、良好生态的基础上生长而来。该吉祥物头部为灵芝造型,身着客家服饰,代表着是来自客家地区的产物,在形......
[期刊论文] 作者：王金枝,
来源：黑龙江科学 年份：2022
对新文科背景下的民办高校基础俄语3课程思政建设路径进行了讨论，指出基础俄语3进行课程思政改革的重要意义:落实高校立德树人的根本任务，强化高校教师的育人使命担当意识，提高俄语专业学生的综合素质。...从准备阶段、实施阶段、评价阶段对黑龙江外国语学院2021级俄语专业基础俄语3课程思政体系的构建策略进行分析，要从课程建设角度出发，确保专业能力学习和思政素养提升同向同行，全面提高俄语专业大学生的综合素质...
[期刊论文] 作者：程恩富,
来源：马克思主义研究 年份：2022
马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义是马克思主义庞大思想体系中极为重要的三大组成部分。...我们应当从马克思主义基本原理视角来深刻领悟党的二十大精神及其理论创新，并认识到党的二十大报告是对马克思主义基本原理的具体运用和创新性发展，主要包括：一是在坚持马克思主义世界观和方法论基本原理的基础上，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论...，指引进一步推动新征途上党的各项工作；二是坚持马克思主义...
[期刊论文] 作者：王思豪,
来源：安徽大学学报(哲学社会科学版 年份：2022
方苞以“程、朱之后”自任，在坚守程朱义理的同时，也游于“程、朱之外”,对颜李“实学”、陆王“心学”以及佛老思想发表议论。...他敦崇颜李，主张“济于实用”之学；共友阳明，秉持“毋标讲学宗指”的评价原则；承认佛道“彼家有人”,济佛老而入儒行，以开放、包容的态度维护程、朱理学地位。...学界曾提出过“程、朱之后”“程、朱并世”“程、朱之前”的方苞人设，而“程、朱之外”的望溪学问，是桐城之学能“适时调整”,并绵延成...
[期刊论文] 作者：王兰,
来源：汽车观察 年份：2022
2005-2012 年,7年间,欧马可年销量一直停留在1万辆级的水平;2013-2021年,9年间,欧马可从年销量14237辆到71130辆(欧航欧马可),用连续九年的高速增长画出了一条上升的直线....
[期刊论文] 作者：陈曙光,
来源：马克思主义研究 年份：2022
"马克思主义行", 是一个重大政治论断, 蕴涵着马克思主义与中国之间的大逻辑.马克思主义与中国实际相结合是中华民族思想史上的伟大结合, 马克思主义中国化是贯穿中国共产党百年奋斗的伟大传统, 马克思主义改变了中国..., 中国发展了马克思主义.马克思主义与中国共产党命运与共: 马克思主义在中国催生、武装、壮大了中国共产党, 中国共产党在世界东方捍卫、践行、发展了马克思主义.马克思主义与中华文明融通契合: 马克思主义以真理的力量激活了古老的华夏文明..., 赓续千年的中华文脉得以再度青春化; 中华文明涵养了马克思主义...
[期刊论文] 作者：陈思,
来源：山西青年职业学院学报 年份：2022
思政课程与课程思政同向同行发展，对于引领高校思想政治教育工作、落实高校教师立德树人的主体责任、形成三全育人的大格局具有重要的现实意义。...目前，思政课程与课程思政同向同行发展还存在认知不足、经验缺乏、方法不新等问题。针对以上问题，应从深化认识、精准定位、立足实践三方面入手来解决。...
[期刊论文] 作者：程淑华, 王思,
来源：林区教学 年份：2022
网络教学在新冠肺炎疫情的特殊时期为思政课程信息化提供了实践契机，但也存在着一些问题。...借鉴已有的文献，通过对学生访谈，并对访谈结果进行分析，阐述思政课网络教学存在的主要问题、遵循的原则及对策，为后疫情时代高校思政课网络教学提供参考。...
[期刊论文] 作者：程恩思, 许晓辉,
来源：沈阳农业大学学报(社会科学版) 年份：2022
加强大学生马克思主义信仰教育，是高校的一项十分重要的任务。...通过新时代大学生马克思主义信仰状况调研分析，大部分大学生马克思主义信仰坚定，但少数大学生仍存在信仰危机感，亟待构建大学生马克思主义信仰教育体系。...提出，构建马克思主义信仰教育“三全育人”模式，拓展马克思主义信仰教育阵地，追求马克思主义信仰教育内容突破创新等新时代大学生马克思主义信仰教育的实践路径。...
[期刊论文] 作者：隽鸿飞,
来源：马克思主义与现实 年份：2022
国外马克思主义在当代中国马克思主义理论史中的定位，既是由国外马克思主义介入当代中国马克思主义理论研究的深度决定的，也是由中国社会现代化进程逐步融入世界历史的状况决定的。...国外马克思主义研究深度介入当代中国马克思主义理论研究，推动了中国的思想解放运动和中国马克思主义理论的变革；而中国改革开放以来现实的社会历史进程，则为国外马克思主义研究介入中国社会发展提供了现实基础。...只有将国外马克思主义研究、当代中国...
[期刊论文] 作者：无,
来源：马克思主义研究 年份：2022
自2020年12月22日起,《马克思主义研究》在线投稿系统网址已更新为: http://www.mkszyyj.net....《马克思主义研究》创刊于1995年,由中国社会科学院主管、中国社会科学院马克思主义研究院主办,是以专门研究和宣传马克思主义整体理论为宗旨的大型学术理论刊物....
[期刊论文] 作者：杨思捷,
来源：中国教师 年份：2022
高中思政课教师的马克思主义理论功底是上好高中思政课的基础,而研习马克思主义经典著作是提升其理论素养的重要方法,因此,新时代的思政课教师应加强对经典著作的研习,夯实理论基础.当前,高中思政课教师在研习经典著作的过程中存在诸多问题...,本文针对出现的问题,提出了相应策略,旨在提升思政课教师研习经典著作的效果....
[期刊论文] 作者：刘凤义,
来源：马克思主义理论教学与研究 年份：2022
推动新时代思政课高质量发展,必须树立"大思政课"观。要正确理解思政课与立德树人之间的内在关系,既要发挥思政课在立德树人中关键课程的作用,又不能把关键课程误读为全部课程。"...思政课+"和"思政课-"是理解"大思政课"的两个重要维度。评价思政课高质量发展包括总量和结构、宏观和微观、供给和需求三个基本层面,以及教师、教材、课堂、评价和教学组织五个基本要素。...应从思政课专职教师总量和结构、辅导员队伍与思政课教...
[期刊论文] 作者：陈思,
来源：科教导刊 年份：2022
课程思政教学中存在学生学习兴趣低、效果差等问题,文章阐述了高校课程思政的研究现状,基于红色文化动漫IP赋能课程思政进行设计与开发,对课程思政的实施和评价等措施进行了探讨,以提高学生学习积极性,实现先立德再育人的目标...
[期刊论文] 作者：,
来源：马克思主义研究 年份：2022
＜正＞1.党的十九届六中全会精神研究阐释2.党的二十大与中华民族伟大复兴3.党的二十大与马克思主义中国化4.习近平新时代中国特色社会主义思想研究5.马克思主义中国化“两个结合”思想研究6.马克思主义立场观点方法研究...7.21世纪马克思主义基本问题研究8.马克思主义学科体系、学术体系、话语体系研究9.马克思主义哲学视野中的百年未有之大变局10.中国共产党坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观方法论的基本...
[期刊论文] 作者：欧咏华,
来源：科教导刊-电子版（下旬） 年份：2022
高校是增强学生思想道德修养的重要场所,在“大思政”环境下教育改革大势所趋,为的是使思政教育水平能不断的提升,使高校学生能在价值追求、行为习惯、思想品德等方面符合一个时代对人才的期许,如何落实思政教改目标...,成为高校在“大思政”环境下要解决的问题.红色文化作为思政教育资源的一种亦可用到高校思政教育改革的过程中.本文通过研究红色文化在高校思政教育改革中的作用与应用方略,以期为提升高校思想政治教育水平提供参考...
[期刊论文] 作者：秦华生,郑东来,
来源：中国京剧 年份：2022
程砚秋作为造诣高深、五车腹笥的一代京剧大师,他的成就是杰出的、多方面的,他对京剧事业的贡献巨大且影响深远.程派是以程砚秋独有表演艺术风格为核心,经几代演员传承发展而形成的京剧艺术流派.程砚秋及程派以唱腔闻名于世...,程派唱腔完全是遵照程派剧目中人物形象内涵需要而做出相应设计.程砚秋立足于自己技艺特长的独特性,加之文人雅士主动参与剧目的编创演评事务,使程派剧目焕发出崭新的意蕴和美感,促进了程砚秋及程派艺术审美标准的产生...
[期刊论文] 作者：吕亚芬, 程晓昱,
来源：中医药临床杂志 年份：2022
程晓昱教授在临床诊治中重视“辨证论治，舌脉互参”“开郁定悸，双心治疗”“顾护中焦 心胃同治”“研习古今，善用经方”“衷中参西，以证为主”“内者外治，阴阳并调”等。...作者重在介绍程晓昱教授对心悸病因病机的认识、临床经验与学术思想，并附一则临床验案。...
[期刊论文] 作者：刘兴慧,
来源：海外英语（下） 年份：2022
教师是大学英语程思政建设的主力军,提升大学英语教师课程思政能力是实现课程思政目标的关键.高校课程思政建设处于起始阶段,教师思政能力不足,思政效果欠佳.大学英语课程思政对教师提出了新要求.提高英语教师课程思政能力的策略...:健全高校课程思政机制、开展思想政治理论培训、开展课程思政专项学习、开展课程思政活动、成立课程思政名师工作室....
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