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[期刊论文] 作者：樊香兰,,
来源：中国农业教育 年份：2009
目前我国城乡中小学教师收入存在着较大差距以及日益拉大的趋势,成为制约基础教育和谐发展的一个重要因素。其原因主要是现行的义务教育投入体制过度分权且重心偏低;教育法规...
[期刊论文] 作者：樊香英,,
来源：才智 年份：2009
英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。因此,必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交...
[期刊论文] 作者：樊香英,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2009
英语写作能力是英语综合能力的一种体现，写作成了检测英语综合能力的重要手段之一。而培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。其中“写”又是较高层次的信息系统，它要求学生具有较高的书面语言表达能力。学生在写作方面常出现以下错误......
[期刊论文] 作者：樊香兰, 孟旭,,
来源：教育研究 年份：2009
教育实践的变动是教师教育发展的逻辑起点。教师教育演变走的是一条基于教育实践的理性之路,教育理论与教育实践间的矛盾关系是教师教育演变的深层动因与逻辑线索。教育理论...
[期刊论文] 作者：樊香兰, 孟旭,,
来源：教师教育研究 年份：2009
现代教师教育的演变遵循着一条以教育实践为起点的逻辑线路,即"教育实践——教师教育实践——教师教育理念"。推动这一演变发生的动力源是教育理论与教育实践间的矛盾,它构成...
[期刊论文] 作者：樊香兰, 孟旭,,
来源：太原师范学院学报(社会科学版) 年份：2009
新课改对作为基础教育母机的师范院校的学生的创新能力提出了更高的要求。通过对太原师范学院学生创新实践状况调查,可以发现大多数学生已经认识到了参与创新实践活动,提高自...
[期刊论文] 作者：樊香兰;盂旭,
来源：教育研究 年份：2009
教育实践的变动是教师教育发展的逻辑起点。教师教育演变走的是一条基于教育实践的理性之路，教育理论与教育实践间的矛盾关系是教师教育演变的深层动因与逻辑线索。教育理论与教育实践间的关系是考察教师教育演变逻辑的基本线索。当代教师教育道路演变的脉络是教......
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