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[期刊论文] 作者：周瑶, 赵玉芳, 陈清, 樊沛君,
来源：西南师范大学学报(自然科学版 年份：2022
为考察性别刻板印象的解释偏差，对260名大学生进行了数学—性别刻板解释偏差（SEB）测量，结果发现：（1）根据解释数量，数学—性别刻板印象不一致行为的解释数量显著大于一致行为的解释数量，表明大学生对女性的数学能力存在刻板解释偏差；（2）根据解释性质，相对“女性数学好”来说，大......
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