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[期刊论文] 作者:, 来源:教育研究 年份:2024
马克思主义教育学的“五”理论,将德育、智育、体育、美育和劳动教育看作有机统一的整体。“五”的辩证统一和有机融合促进了人的全面发展。...这种辩证统一的关系,是“五融合”的内在逻辑基础。劳动教育作为一种综合性和实践性的教育活动,不仅内在包含了教育活动的四个基本维度...
[期刊论文] 作者:, 来源:黑龙江教师发展学院学报 年份:2024
婴幼儿的照护和托问题事关千万家庭的幸福,建立科学合理的婴幼儿托公共服务体系是破解“入托难、入托贵”问题的主要途径。...现阶段构建婴幼儿托公共服务体系还存在专业标准滞后、地方经费投入不足与监管功能失调、人才供需错位等阻碍因素。...托公共服务的广泛公益性和公共性意味着政府要加大政策扶持与监管力度,完善托补贴与报销政策,建立制度化支持机制,优化专业人才供需,提高社会资本参与积极性,促进托公共服务健康...
[期刊论文] 作者:, 来源:工程建设与设计 年份:2024
针对高速公路传统预制场生产成本高、效率低、占地面积大及智能化程度低的问题,提出一种移动底台座式新型智慧场的建设思路,介绍了智慧场系统的总体框架设计及流水线施工工艺,分析了智慧场流水线模式关键技术的创新点及优势...
[期刊论文] 作者:, 来源:现代教学 年份:2024
作为学校推进“五融合”的重要课程,综合实践活动承担着全面育人的职责。本文从分析在小学语文综合实践活动中融合“五”的可行性入手,结合案例初步探索具体的活动设计与实施。...
[期刊论文] 作者:, 来源:工程技术研究 年份:2024
钢管贝雷组合支架是现浇施工中的常见结构,作为承载施工质量的重要结构,研究其力学性能对施工方案设计与实施具有重要意义。...文章以磨盘沟1号大桥现浇施工为例,根据支撑结构的力学性能,运用受力值验算等数据分析方法,针对大高差、软基地质条件下的SPS钢管贝雷组合支架施工进行专项设计,支架主要受力构件的强度、刚度及变形均满足受力要求...
[期刊论文] 作者:, 来源:舞蹈 年份:2024
<正>“五并举”着重强调“德育、智育、体育、美育、劳动教育”并重,并将该理念合理运用于学校教育、社会艺术教育以及大众审美教育普及的过程之中,立足保持中国话语立场之前提,为人类精神文明建设助力。...“五并举”背景下舞蹈美育实践的价值凸显在于打破以往唯名论式的教育结构,避免学校艺术教育以及社会艺术教育的内涵丢失,进而弥补当前整个艺术教育的短板。...以“五并举”背景下舞蹈美育实践的理论构建为基础,打造以传...
[期刊论文] 作者:, 来源:智力 年份:2024
文章探索了家园体验式食主题教育活动,构建“1+2+x”食主题教育模式,即以“食物”为主题,以“操作体验”为过程,以幼儿园和家庭为活动环境、以“趣、学、玩、做”为活动形式的一系列食活动,旨在让幼儿通过亲身体验的方式...这一主题活动有助于促使幼儿了解我国的饮食文化,培养良好的饮食习惯,同时有助于逐步构建幼儿园多元化和生活化的食教育课程,丰富幼儿园的教...
[期刊论文] 作者:, 来源:工业建筑 年份:2024
为研究高强聚氨酯复合材料(HSPUC)加固混凝土抗弯性能,开展了2根采用不同底加固范围的HSPUC加固混凝土和1根对比混凝土静力破坏试验,分析了试验破坏形态、承载能力、裂缝特征、变形及应变发展规律和界面滑移性能...采用ABAQUS有限元程序建立了HSPUC加固混凝土抗弯性能精细化数值模型,分析了加固层抗折强度和加固层厚度对抗弯性能影响。研究结果表明:采用底非通长HSPUC加固试验和采...
[会议论文] 作者:, 来源:广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集(十三) 年份:2024
所以,学科教育早已不再局限于本学科的知识,而是要充分发挥学科的育人优势、渠道优势,通过五融合来促进学生身心的健康成长,为社会主义建设培育更多高素质人才。...在此背景下,教师应创新教学策略,将"五融合"的理念应用于教育实践。基于"五融合人"的理念,分析了如何通过小学语文课堂促进五...
[会议论文] 作者:, 来源:广东教育学会2023年度学术讨论会论文集(四) 年份:2024
在当前新时代教育背景下,为深化人才培养的教育目标,以立德树人为教育思想,开展数学教育,教师应当关注学生在德、智、体、美、劳等五个方面的综合教育,围绕数学学科六大核心素养,实现五并举的教学策略,为培养高素质高水平的现代化人才作出积极贡献...,本文以高中数学题的求解策略为入手点,提出了开展五教育的渗透策略。...
[期刊论文] 作者:, 来源:信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 年份:2024
学校家庭教育指导是学校教育与家庭教育实现共同进步、协同共的有效途径。...基于教育生态学中共生理论,审视学校开展家庭教育指导促进家校共生共的实践发现,其面临着共生单元联动不足、共生模式演化受阻、共生环境支持乏力等实践困境。...学校开展家庭教育指导促进家校共生共,理应强化家校共生理念,发挥学校主导作用,促进共生单元联动;完善指导服务体系,畅通能量传导界面,推动共生模式演进;健全指导制度建设,营造家校共生...
[期刊论文] 作者:, 来源:交通运输工程学报 年份:2024
为改善钢-混组合负弯矩区混凝土易开裂缺点,引入工程水泥基复合材料(ECC)和超高性能混凝土(UHPC)代替普通混凝土(NC)形成钢-ECC/UHPC组合,展开了1片钢-NC组合、1片钢-ECC组合和...2片钢-UHPC组合的负弯矩区静力试验;结合有限元分析方法,对比了不同类型混凝土的应变、裂缝扩展与分布特点,分析了混凝土类型和配筋对钢-混组合破坏形态、承载能力与变形能力影响规律。...
[学位论文] 作者:, 来源:西南交通大学 年份:2024
天线是动车组和地铁列车转向架的重要悬挂设备,具有安装车载信号系统的作用。随着列车速度的不断提高和运行环境的复杂化,天线受到的振动载荷不断加剧,其疲劳失效事件时有发生。...对天线进行现有的静强度评估和基于静态载荷的疲劳强度评估,已不能满足实际的列车运行要求。...从动力学角度考虑,基于频域的方法对天线进行随机振动疲劳评估,既能发现激扰频率对应力分布的影响,又能避免天线出现共振现象,从而延长天线的使...
[期刊论文] 作者:, 来源:中医教育 年份:2024
本文在阐释以“五并举”为核心创新国防教育模式的逻辑基础上,论述了以“五并举”为核心的中医药院校“新五艺”国防教育模式的内涵与建设思路。...以北京中医药大学为例,详细阐明了“新五艺”国防教育模式如何通过“道、术、技、姿、矩”五维度教育实践,实现树德、启智、健体、美、崇劳,落实“五并举”教育方针,促进大学生的全面发展,以期为中医药院校国防教育提供参考和借鉴...
[期刊论文] 作者:, 来源:施工技术(中英文) 年份:2024
沁伊黄河大桥主桥采用85m+25×100m钢混组合,主采用整体槽型箱组合截面,主总高4.8m,桥面总宽16.56m。...主采用多点自平衡分联顶推工艺,标准步距0.35m。钢主顶推到位后,分别对中支点和边支点设置20cm和25cm的预抬升,再按“皮尔格”法进行混凝土桥面板架设。计算结果表明,顶推过程中主...
[学位论文] 作者:, 来源:西安理工大学 年份:2024
BFRP-钢板-混凝土组合双连是在普通单连梁上沿着连跨度方向开设一条水平通缝形成双连,在双连中内置钢板且在混凝土表面包裹BFRP布从而形成一种新型的连形式。...该连形式的承载力能力高、耗能能力强、延性性能好且具有较强的持荷能力,但目前国内外对该种类型的组合连研究较少且不全面,因此本文对该种类型的连进行了抗震性能试验研究和理论分析,所做的主要工作和获得的主要研究成果如下...
[期刊论文] 作者:, 来源:黑龙江交通科技 年份:2024
正交异性钢箱具有抗扭刚度大、横向抗弯刚度大、整体性强、工厂化程度高、工期短等优点。同时顶板还可以兼做桥面系使用,总用钢量较同跨度钢箱少,在各种桥型中得到了广泛的应用。...然而正交异性钢箱顶板所用钢板较薄,是典型的薄壁结构,在轴向压力较大时容易产生畸变或过大的局部变形,从而导致桥梁垮塌。...运用有限元计算软件建立模型对钢箱正交异性板加劲肋进行计算分析,发现纵向加劲肋中心间距的变化对顶板跨中处的最大...
[期刊论文] 作者:, 来源:公路 年份:2024
为了缩短叠合斜拉桥主安装施工周期,出现了一种多节段间湿接缝同时浇筑的多节段一循环的叠合安装工艺。这种新工艺会导致接缝处主在叠合前后的索力施加效果存在明显差异。...为了解决这种新工艺下主的线形控制难题,本研究以主跨450 m的广西平南相思洲大桥为依托,利用理论分析、有限元计算与现场跟踪测试相结合的方法,对叠合斜拉桥在采用3节段一循环安装工艺下的线形控制技术进行了研究...
[期刊论文] 作者:, 来源:甘肃教育研究 年份:2024
学校和家庭是影响孩子成长的两个重要场域,家校共作为一种教育模式,一直备受人们的重视。在“互联网+教育”时代,学校教育应当充分利用现代信息技术为学生提供良好的学习环境,克服家校共中存在的难题。...在新的时代背景下,家庭与学校通过明确教育主体的责任边界,寻求创新家校合作的路径,促成家校共方式向多元化方向转变,促进家校关系融洽、家校合作深度融合,构建家校教育共同体。...
[期刊论文] 作者:, 来源:广东公路交通 年份:2024
为解决传统的钢筋混凝土盖装配吊装重量大、超宽桥梁悬臂长、盖下部有通行需求等问题,钢盖应运而生。目前我国关于钢盖与混凝土墩柱连接的关键技术以及钢混结合段分布位置的研究还不完善,工程经验尚有欠缺。...基于此,结合公路钢盖的设计建造经验,建立有限元模型,明确钢盖与混凝土墩柱的连接构造型式,并对钢盖...
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