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[期刊论文] 作者：林曼青,,
来源：中学历史教学 年份：2016
教学中我常想:如何根据初中生心理认知特点,解决历史学科教学的困境——历史知识的距离感、历史知识的结论性、历史教科书的简约化?近来尝试"小切口"式教学策略,以期解决...
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